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人居生态环境营建类实验室建设及运行模式研究——以城乡生态环境北京实验室为例 |
2021 Vol.39(5):1-6 |
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宋文, 李雄 |
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教育改革助力乡村振兴的内在机制与基本路径探索 |
2021 Vol.39(05):7-10 |
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张曼 |
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( 37 )
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高等农业院校创新创业人才培养的改革探索——以西北农林科技大学农学院为例 |
2022 Vol.40(1):6-10 |
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秦晓梁, 高雪纯, 赛娜, 王庆, 冯永忠 |
[摘要]
( 29 )
[HTML 0 KB][PDF 2543 KB]
(66)
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林木良种多圃配套育苗技术虚拟仿真实验教学系统的设计与建设 |
2022 Vol.40(1):11-14 |
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王君, 康向阳, 张柏林, 胡冬梅, 孙宇涵 |
[摘要]
( 29 )
[HTML 0 KB][PDF 2026 KB]
(37)
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| 5 |
基于“区块链”理念的新林科人才培养组织体系重构之思考——以安徽农业大学为例 |
2022 Vol.40(1):1-5 |
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徐斌, 郑宏兵, 张利萍, 吕黄飞 |
[摘要]
( 28 )
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| 6 |
“新农科”视域下高等农林院校国际商务专业发展的探索——以中南林业科技大学为例 |
2022 Vol.40(1):19-23 |
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杨伶, 赵睿, 胡燕, 王金龙 |
[摘要]
( 28 )
[HTML 0 KB][PDF 837 KB]
(28)
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基于多种教学方式的“生态学”课程教学改革探索——以深圳大学为例 |
2021 Vol.39(05):52-57 |
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付贵萍, 武金发, 林绮晴 |
[摘要]
( 27 )
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| 8 |
“植物生理学”慕课建设实践的探讨 |
2021 Vol.39(05):68-73 |
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余徐润, 熊飞, 陈刚, 吕冰, 吴云飞 |
[摘要]
( 26 )
[HTML 0 KB][PDF 9099 KB]
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| 9 |
水土保持与荒漠化防治专业“试验研究法”课程教学改革探索——以贵州大学为例 |
2021 Vol.39(05):61-63 |
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苏嫄, 王志杰 |
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( 25 )
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| 10 |
线上教学存在的问题及改进措施——以西北农林科技大学农学院本科生教学为例 |
2022 Vol.40(1):15-18 |
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王云奇, 冯永忠 |
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( 25 )
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(33)
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| 11 |
基于虚拟仿真教学模式的“微生物学实验”课程教学改革探索 |
2022 Vol.40(1):75-78 |
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国辉, 金一, 李志茹, 张柏林 |
[摘要]
( 24 )
[HTML 0 KB][PDF 3322 KB]
(44)
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| 12 |
浅析大学生长期深度参与社团活动对其综合能力的影响——以北京林业大学为例 |
2021 Vol.39(6):1-6 |
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罗杨 |
[摘要]
( 24 )
[HTML 0 KB][PDF 5053 KB]
(79)
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| 13 |
林草行业干部教育培训项目教学策划的实践探索与反思 |
2021 Vol.39(05):39-43 |
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丁娜, 陈立桥 |
[摘要]
( 24 )
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(8)
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| 14 |
新时期我国高等林业教育国际化发展的展望 |
2021 Vol.39(05):31-34 |
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林宇 |
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( 23 )
[HTML 0 KB][PDF 709 KB]
(15)
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| 15 |
研究生创新能力培养质量管理体系的构建及实践——以山东农业大学生物质复合建材研究方向科研团队的研究生培养为例 |
2022 Vol.40(1):50-55 |
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王萌, 路则光, 贾万达, 张帅 |
[摘要]
( 23 )
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| 16 |
自然保护类专业实践教学体系建设的探索——以北京林业大学生态与自然保护学院为例 |
2022 Vol.40(1):24-27 |
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马静, 徐迎寿, 徐基良, 赵玉泽, 任忠诚 |
[摘要]
( 23 )
[HTML 0 KB][PDF 6292 KB]
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| 17 |
“一流专业”建设背景下融合性课程思政体系的探索——以北京林业大学应用心理学专业为例 |
2022 Vol.40(1):28-31 |
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田浩, 李悦昕 |
[摘要]
( 23 )
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| 18 |
适应乡村振兴战略要求的农林经济管理人才培养调查分析——以长江大学为例 |
2021 Vol.39(05):11-14 |
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贺亚亚, 何蒲明 |
[摘要]
( 22 )
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(20)
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| 19 |
“全球变化与地表过程”课程教学改革的探索 |
2021 Vol.39(05):57-60 |
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佘维维, 姜群鸥, 齐元静, 高广磊, 丁国栋 |
[摘要]
( 22 )
[HTML 0 KB][PDF 1232 KB]
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| 20 |
区块链技术在我国教育领域应用的研究综述 |
2021 Vol.39(05):15-21 |
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贾伟洋, 李昕宇, 李援农 |
[摘要]
( 21 )
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| 21 |
赣南林业类专业人才培养的探索——以江西环境工程职业学院为例 |
2021 Vol.39(05):35-38 |
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董新春, 张凤英 |
[摘要]
( 21 )
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| 22 |
基于创新人才培养的研究生课程教学改革探索——以“园林植物新品种专题”课程为例 |
2022 Vol.40(1):56-59 |
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王延玲, 臧德奎, 亓帅 |
[摘要]
( 21 )
[HTML 0 KB][PDF 687 KB]
(19)
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| 23 |
公众健康导向下的“城市交通与道路系统规划”课程教学改革——以华南农业大学为例 |
2021 Vol.39(05):48-51 |
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杨文越, 王婷, 赵晓铭 |
[摘要]
( 20 )
[HTML 0 KB][PDF 1467 KB]
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| 24 |
木材科学与工程专业理论课程教学改革的探讨——以“木材保护与改性”课程为例 |
2021 Vol.39(6):75-78 |
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于丽丽, 朱礼智, 马晓军 |
[摘要]
( 20 )
[HTML 0 KB][PDF 709 KB]
(22)
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| 25 |
高校“党-团-班”协同育人机制建设的探索——以北京林业大学生物科学与技术学院为例 |
2021 Vol.39(6):41-43 |
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李香云, 胡庆 |
[摘要]
( 20 )
[HTML 0 KB][PDF 568 KB]
(11)
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| 26 |
专业课程教学中大学生素质培养模型的构建与应用——以北京林业大学心理系专业课程为样本 |
2021 Vol.39(05):21-25 |
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雷秀雅, 彭越, 于仕兴, 田浩 |
[摘要]
( 19 )
[HTML 0 KB][PDF 960 KB]
(24)
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| 27 |
基于慕课的在线翻转课堂教学模式的实践——以“马克思主义基本原理概论”课程为例 |
2021 Vol.39(05):64-67 |
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张婷 |
[摘要]
( 19 )
[HTML 0 KB][PDF 718 KB]
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| 28 |
供给侧结构性改革视角下林业专业学位研究生教育的发展与质量提升 |
2022 Vol.40(1):39-44 |
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崔一梅, 赛江涛 |
[摘要]
( 19 )
[HTML 0 KB][PDF 982 KB]
(22)
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| 29 |
面向涉林专业来华留学生的“森林可持续经营”课程的教学改革探索 |
2022 Vol.40(1):35-38 |
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高露双, 范春雨, 张春雨 |
[摘要]
( 18 )
[HTML 0 KB][PDF 681 KB]
(14)
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| 30 |
提升高校体育活动内涵的路径研究——以北京林业大学园林学院为例 |
2021 Vol.39(6):7-10 |
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张伟, 丁逸涵, 刘畅 |
[摘要]
( 18 )
[HTML 0 KB][PDF 762 KB]
(33)
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