|
|
|
| 高校研究生就业意向特征及引导策略研究 |
| 姜宇晨1, 戴秀丽1, 庞瑀锡2 |
1. 北京林业大学马克思主义学院, 北京 100083;
2. 北京林业大学园林学院, 北京 100083 |
|
|
|
|
摘要 高校毕业生的就业工作是教育领域中至关重要的民生工作。作为高等教育体系培养的顶尖人才,研究生的就业选择不仅关乎个人的前途和事业发展,更直接影响到国家的发展和社会建设。因此,对某高校研究生的就业意向进行深入调查,分析研究生在就业过程中面临的问题及其背后的思想根源,并提出相应的解决策略,对于高校制定有效的政策以促进研究生高质量就业具有非常重要的意义。通过问卷调查了北京某高校研究生的择业条件、期望薪资及就业地域等意向。结果显示,研究生在就业选择时存在就业意向单一化、理想化以及功利化等问题。针对这些问题,主要从研究生的就业认知、心理发展、价值取向等方面进行了深入剖析,并结合某高校研究生就业工作实际,提出了以下建议:一是完善职业生涯规划指导体系,引导研究生确立"合理定位自身"的择业要求,避免盲目跟风或过于理想化;二是做好形势政策分析解读,引导研究生把握"挑战与机遇并存"的择业形势,提高形势政策认知水平;三是加强基层就业引导,引导学生树立"从基层做起"的择业目标,培养基层工作意识和动力;四是优化创新创业教育路径,鼓励研究生坚持"以创业带动就业"的择业方向,培养创新意识和创业能力。
|
|
| 关键词 ：
高校研究生,
就业意向,
调查问卷,
职业生涯,
创新创业
|
|
|
| 基金资助:高校思想政治工作创新发展中心2020年高校实践育人课题"高校实践育人评价标准体系研究"。 |
| [6] |
汪晓东,李翔,刘书文.谱写农业农村改革发展新的华彩乐章[N].人民日报,2021-09-23(1)
|
| [8] |
教育部.关于印发《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2018-2022年)》的通知[J].中华人民共和国教育部公报,2019(Z1):39-48.［9］ 徐小洲,叶映华.大学生创业认知影响因素与调整策略［J］.教育研究,2010,31(6):83-88.
|
| [1] |
新华社.习近平:高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗:在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[EB/OL].(2022-10-25)[2023-03-31].http://www.news.cn/politics/cpc20/2022-10/25/c_1129079429.htm
|
| [3] |
新华社.习近平回信寄语广大高校毕业生 把个人的理想追求融入党和国家事业之中 为党为祖国为人民多作贡献[N].人民日报,2020-07-09(1)
|
| [7] |
中共中央办公厅,国务院办公厅.《关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的意见》[J].中华人民共和国国务院公报,2017(6):13-18
|
| [4] |
韦颖.普通高校毕业生就业意向测评的建构与实证研究:以云南省六所普通高校为对象[J].高等教育研究,2017,38(2):61-66
|
| [5] |
李克强.持续推进大众创业万众创新 聚众智汇众力发展市场主体壮大经济新动能[N].光明日报,2022-09-16(4)
|
| [2] |
李克强.千方百计加快恢复和稳定就业 为就业创业、灵活就业提供更多机会[N].人民日报,2020-03-21(2)
|
| [1] |
刘媛, 田永刚, 李侃侃. 环境设计专业“赛创协同”实践人才培养模式的探索——以西北农林科技大学为例[J]. 中国林业教育, 2024, 42(1): 6-10. |
| [2] |
李璐涵, 孟弈琳, 杨智辉. 农林专业研究生心理健康影响因素与对策的分析[J]. 中国林业教育, 2023, 41(4): 42-51. |
| [3] |
李明, 王铁成, 郭俏. 资源环境类专业本科生创新创业训练面临的问题及其对策——以西北农林科技大学为例[J]. 中国林业教育, 2023, 41(2): 1-5. |
| [4] |
张芸, 石福习, 陈伏生, 郭利平, 李建军. 一流本科课程建设背景下林学专业课程建设的实践——以“森林土壤学”课程为例[J]. 中国林业教育, 2022, 40(3): 59-63. |
| [5] |
秦晓梁, 高雪纯, 赛娜, 王庆, 冯永忠. 高等农业院校创新创业人才培养的改革探索——以西北农林科技大学农学院为例[J]. 中国林业教育, 2022, 40(1): 6-10. |
| [6] |
李旭芝. 大学场域中导师与研究生关系的发展与重构——基于教师职业生涯视角[J]. 中国林业教育, 2021, 39(4): 1-6. |
| [7] |
刘宝东, 吕明洋, 张启昌, 葛丽丽. 基于就业意向调查的地方院校林学专业学生就业工作探讨——以北华大学为例[J]. 中国林业教育, 2021, 39(1): 39-43,44. |
| [8] |
陈为德, 陈祖建, 杨帆. 艺术设计专业加强创新创业教育的探索——以福建农林大学为例[J]. 中国林业教育, 2020, 38(5): 22-25. |
| [9] |
张胜. 将创新创业教育融入工科专业本科生毕业论文教学环节的实践探索——以中南林业科技大学为例[J]. 中国林业教育, 2020, 38(4): 17-20. |
| [10] |
吴沙沙, 吴小倩, 戴中武, 黄元贞, 翟俊文. “专业英语”课程教学的改革探索——以福建农林大学园林专业为例[J]. 中国林业教育, 2019, 37(5): 63-68. |
| [11] |
吴远征 李璐璐 董玉婷. 大学生创新创业的综述——研究、政策与发展[J]. 中国林业教育, 2015, 33(6): 1-7. |
| [12] |
宋吉红;胡畔;李扬. 水土保持与荒漠化防治专业的就业分析与职业生涯指导[J]. 中国林业教育, 2013, 31(5): 51-54. |
| [13] |
王亚伟;吴成林. 基于第二、三课堂的工程类专业创新创业人才培养模式研究[J]. , 2012, 30(6): 24-26. |
| [14] |
曹金珍. “木材保护与改性”课程双语教学实践与体会[J]. , 2012, 30(5): 73-75. |
| [15] |
马静;胡涌;常新华;刘翠琼. 国内外联合培养研究生的模式研究——基于国内指导教师调查问卷的分析[J]. , 2011, 29(4): 53-56. |
|
|
|
|
