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| “专业英语”课程教学的改革探索——以福建农林大学园林专业为例 |
| 吴沙沙, 吴小倩, 戴中武, 黄元贞, 翟俊文 |
| 福建农林大学园林学院, 福州 350002 |
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摘要 随着国际交流的增加,园林行业对从业人员的国际视野及专业英语能力提出了新的要求。为更好地培养园林行业急需的人才,从教学内容组织、教学方法改进、考核方式优化等方面对园林"专业英语"课程教学进行了改革探索:首先优化课程教学内容,将最新的园林专业知识与英语教学高度融合;其次采取多种教学方式,通过听说读写及课堂汇报等方式培养学生的英语运用能力;最后,改革课程考核方式,采取课后作业20%+小组汇报20%+课堂考勤10%+期末闭卷考试50%的方式对学生进行综合考察。通过对2013—2015届155名园林专业学生的问卷调查和访谈,得到了学生对教学改革效果的反馈意见。调查结果表明,仅有4.25%的学生不喜欢该课程,这说明大部分学生对该课程持有积极的态度;听说读写训练+课堂小测+小组汇报+课后作业的考核方式效果较好,仅5.81%的学生认为该方式需要改进;对于改革后的"专业英语"课程教学,学生希望能学习到风景园林学科专业知识及正确的英语表达方式,能熟练掌握毕业论文/设计格式的写作手法、书写规范,也期待能进一步提高自身的专业英语口语水平及交流能力。实践证明,改革后的"专业英语"课程教学有效地调动了学生学习的积极性,促进了教学质量的提高。
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| 关键词 ：
园林专业英语,
调查问卷,
课程内容,
教学方法
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| 基金资助:福建农林大学2016年本科教育教学改革研究一般项目"园林、风景园林专业英语教学内容及方法探索",项目编号111416109;福建农林大学2016年本科教育教学改革研究一般项目"教师—学生教学互评对学生课堂参与度及教学效果提升的影响",项目编号111416100。 |
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