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2019年 37卷 5期
刊出日期:2019-09-15

探索与思考
学科专业建设
教学园地
研究生教育
思想政治教育
他山之石
继续教育
 
 
       探索与思考
1 大类招生专业分流工作的探讨——基于北京林业大学经济管理学院2016级大类招生学生专业意愿的跟踪调查
田明华, 高薇洋, 胡明形, 向燕
DOI:
2019 Vol. 37 (5): 1-8 [摘要] ( 112 ) HTML (1 KB)  PDF (24996 KB)  ( 18 )
9 学生视角下的高校师生关系及其对教学评价的影响——以北京林业大学为例
张玉静, 徐素珍, 程玉亭
DOI:
2019 Vol. 37 (5): 9-15 [摘要] ( 217 ) HTML (1 KB)  PDF (27211 KB)  ( 23 )
16 高校发展性学生工作的价值取向与实践路径探析
何振波, 龚芸, 滕悦
DOI:
2019 Vol. 37 (5): 16-19 [摘要] ( 130 ) HTML (1 KB)  PDF (11925 KB)  ( 11 )
20 高校社团学生去留影响因素的研究——基于北京林业大学本科生的问卷调查
孙海杰, 徐华姿
DOI:
2019 Vol. 37 (5): 20-25 [摘要] ( 100 ) HTML (1 KB)  PDF (19190 KB)  ( 23 )
26 基于概念隐喻理论的大学英语多义词教学实证研究
姜佳
DOI:
2019 Vol. 37 (5): 26-32 [摘要] ( 93 ) HTML (1 KB)  PDF (19958 KB)  ( 175 )
       思想政治教育
33 高校思想政治理论课混合式教学模式的构建与实践——基于北京高校思想政治理论课教学现状调查
崔璨, 吴守蓉, 张秀芹, 卢凯悦
DOI:
2019 Vol. 37 (5): 33-37 [摘要] ( 133 ) HTML (1 KB)  PDF (15622 KB)  ( 26 )
38 “植物学”课程教学开展课程思政教育的探索
郑宝江, 陶雷, 高瑞馨, 冯富娟, 王秀华
DOI:
2019 Vol. 37 (5): 38-41 [摘要] ( 321 ) HTML (1 KB)  PDF (11379 KB)  ( 70 )
       学科专业建设
42 “双一流”建设背景下高等农林院校环境科学与工程学科特色发展的探讨
宋籽霖, 曲东, 李明
DOI:
2019 Vol. 37 (5): 42-46 [摘要] ( 206 ) HTML (1 KB)  PDF (14186 KB)  ( 21 )
47 “双一流”建设背景下水土保持与荒漠化防治学科发展与建设的思考
王云琦, 王玉杰, 程雨萌
DOI:
2019 Vol. 37 (5): 47-50 [摘要] ( 119 ) HTML (1 KB)  PDF (11434 KB)  ( 14 )
       研究生教育
51 高等林业院校“仪器分析”研究生课程教学改革的探讨
吕兆林, 李林竹, 袁玮琼, 武艺, 韩雪
DOI:
2019 Vol. 37 (5): 51-54 [摘要] ( 103 ) HTML (1 KB)  PDF (11855 KB)  ( 19 )
       继续教育
55 新形势下高等林业院校继续教育转型发展的探析
王壮
DOI:
2019 Vol. 37 (5): 55-58 [摘要] ( 53 ) HTML (1 KB)  PDF (11046 KB)  ( 16 )
       教学园地
59 提升数学公共课程教学质量的策略与实践——以西北农林科技大学为例
解小莉, 吴养会
DOI:
2019 Vol. 37 (5): 59-62 [摘要] ( 152 ) HTML (1 KB)  PDF (13433 KB)  ( 14 )
63 “专业英语”课程教学的改革探索——以福建农林大学园林专业为例
吴沙沙, 吴小倩, 戴中武, 黄元贞, 翟俊文
DOI:
2019 Vol. 37 (5): 63-68 [摘要] ( 111 ) HTML (1 KB)  PDF (26948 KB)  ( 20 )
69 “风景园林综合实习”课程教学改革的探索——以湖南农业大学东方科技学院为例
罗媛媛, 张亚琼, 周湛曦
DOI:
2019 Vol. 37 (5): 69-72 [摘要] ( 149 ) HTML (1 KB)  PDF (12530 KB)  ( 17 )
       他山之石
73 中美两国风景园林专业本科教育现状的比较分析——以浙江农林大学与密西西比州立大学为例
张晶晶, 吴晓华, 赵宏波
DOI:
2019 Vol. 37 (5): 73-78 [摘要] ( 139 ) HTML (1 KB)  PDF (18087 KB)  ( 15 )
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