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| 基于社会矛盾分析法的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的问题链教学设计与应用 |
| 蒋玲 |
| 北京林业大学马克思主义学院, 北京 100083 |
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摘要 社会矛盾分析法是学习“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的根本方法和“总钥匙”,它既是马克思主义中国化理论创新与实践创新的基本方法,又是理解建党百年不同时期社会发展动力机制的关键突破点。问题链教学以增强问题意识与提高解决问题能力为核心目标,成为破解重难点问题的有力抓手,根据教材可设置环环相扣、逐步递进的问题链来剖析其因果逻辑关系。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的问题链可分为理论宏观层面“社会性质—社会矛盾—社会任务”因果关系链和微观层面“发现矛盾—分析矛盾—解决矛盾”实践逻辑链。以这两条问题链为主要线索,以社会矛盾分析法为聚焦点与切入点,能够提高“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的教学效果。
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| 关键词 ：
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,
社会矛盾分析法,
问题链
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| 基金资助:中共北京市委教育工作委员会北京高校思想政治工作研究课题——"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课案例教学策略方法研究,项目编号BJSZ2023ZC35。 |
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