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1 新农科建设背景下加强林学本科专业创新型人才培养的思考 2022 Vol.40(3):16-20
何茜, 周玮, 许窕孜, 陆永超, 陈晓阳 [摘要] ( 180 ) [HTML 0 KB][PDF 836 KB] (44)
2 地方本科院校学科专业一体化建设的探索——以浙江农林大学工程学院为例 2022 Vol.40(3):21-25
姚立健, 金春德, 李光耀, 张晓春 [摘要] ( 150 ) [HTML 0 KB][PDF 3050 KB] (20)
3 思想政治教育元素融入“最优化方法”课程教学的探讨 2022 Vol.40(5):10-13
韩巧玲, 赵玥, 赵燕东, 陈锋军, 颜小飞 [摘要] ( 148 ) [HTML 0 KB][PDF 656 KB] (103)
4 “森林生态学”课程加强生态文明教育与思想政治教育融合的探索——以西北农林科技大学为例 2022 Vol.40(3):42-46
闫琰 [摘要] ( 122 ) [HTML 0 KB][PDF 973 KB] (29)
5 “微观经济学”课程开展思想政治教育的思考 2022 Vol.40(04):36-40
李凌超, 程宝栋, 李芳芳 [摘要] ( 121 ) [HTML 0 KB][PDF 1628 KB] (24)
6 线上教学与线下教学对课程成绩的影响分析——以北京林业大学“微观经济学”本科课程为例 2022 Vol.40(04):17-21
杨超, 万璐, 付亦重, 郑义 [摘要] ( 117 ) [HTML 0 KB][PDF 814 KB] (40)
7 基于翻转课堂的“林学概论”通识必修课教学改革初探 2022 Vol.40(5):33-38
张乃莉, 陶思齐, 付玉杰 [摘要] ( 108 ) [HTML 0 KB][PDF 4465 KB] (122)
8 “保护生物学”课程实施“四步法”网络教学模式的探讨 2022 Vol.40(5):68-70,78
王健铭, 李景文, 侯继华 [摘要] ( 104 ) [HTML 0 KB][PDF 3195 KB] (108)
9 社会建构主义理论视域下课程思政的教学逻辑与发展路径 2022 Vol.40(3):26-30
王华, 殷旭辉 [摘要] ( 103 ) [HTML 0 KB][PDF 935 KB] (10)
10 “4B”育人模式的实践探索——以“地质地貌学”课程为例 2022 Vol.40(04):74-78
王云琦, 李春平, 张建聪, 王彬, 程一本 [摘要] ( 101 ) [HTML 0 KB][PDF 8164 KB] (30)
11 “卓越农林人才教育培养计划”实施背景下水土保持与荒漠化专业人才培养的思考——以内蒙古农业大学为例 2022 Vol.40(04):46-55
党晓宏, 蒙仲举, 高永, 黄露希, 朱泊年 [摘要] ( 99 ) [HTML 0 KB][PDF 7868 KB] (35)
12 新冠肺炎疫情背景下课程设计线上教学模式的探索——以“数字化家具制造技术”课程为例 2022 Vol.40(04):71-74
何正斌, 伊松林, 赵小矛, 母军 [摘要] ( 98 ) [HTML 0 KB][PDF 768 KB] (44)
13 “互联网+”背景下“森林可持续经营与认证”研究生课程实施案例教学的探索 2022 Vol.40(5):29-32
李明阳, 李超, 李盈昌 [摘要] ( 97 ) [HTML 0 KB][PDF 728 KB] (48)
14 大学生励志教育现状及对策研究——以北京林业大学为例 2022 Vol.40(4):1-4
张金体, 曲远山, 彭越 [摘要] ( 97 ) [HTML 0 KB][PDF 923 KB] (89)
15 新冠肺炎疫情期间教师在线教学心理状态分析与应对——基于北京林业大学60份教学总结 2022 Vol.40(3):1-3
田浩, 刘嘉怡 [摘要] ( 95 ) [HTML 0 KB][PDF 745 KB] (21)
16 思想政治教育融入“插花艺术”课程教学的探索 2022 Vol.40(3):38-41
刘志红, 解庆, 陈艾妮 [摘要] ( 95 ) [HTML 0 KB][PDF 786 KB] (30)
17 应对公共危机事件的高校靶向教育引导机制与策略探究 2022 Vol.40(04):5-10
徐达, 鲍铭铭, 陈希帆 [摘要] ( 94 ) [HTML 0 KB][PDF 2447 KB] (37)
18 林业硕士“五位一体”培养模式的实践探索——以河北农业大学为例 2022 Vol.40(6):41-44
李会平, 牟洪香, 郑建伟, 张世红 [摘要] ( 94 ) [HTML 0 KB][PDF 727 KB] (44)
19 “以赛启教”的“算法设计与分析(双语)”课程教学的探索 2022 Vol.40(04):67-70
徐艳艳, 李冬梅, 陈志泊 [摘要] ( 93 ) [HTML 0 KB][PDF 4485 KB] (19)
20 中外植物学教材的比较及其启示 2022 Vol.40(3):51-55
王辉, 易华, 姜在民 [摘要] ( 93 ) [HTML 0 KB][PDF 814 KB] (19)
21 生物质能源科学与工程专业方向本科生实践教学改革的探讨——以北京林业大学为例 2022 Vol.40(3):8-11
宋先亮, 金小娟 [摘要] ( 92 ) [HTML 0 KB][PDF 1224 KB] (13)
22 打造科研育人教学团队践行科研对焦本科课堂——以生物化学与分子生物学教学团队建设及教学实践为例 2022 Vol.40(6):1-4
史金铭, 薛哲勇, 徐启江, 隋广超, 滕春波 [摘要] ( 89 ) [HTML 0 KB][PDF 905 KB] (96)
23 “木质素及其利用”课程线上教学模式的实践探索 2022 Vol.40(3):67-70
郝翔, 彭锋 [摘要] ( 88 ) [HTML 0 KB][PDF 2177 KB] (20)
24 文化融入高校思想政治理论课教学的路径探析 2022 Vol.40(04):22-25
赵志业, 丁艳红 [摘要] ( 87 ) [HTML 0 KB][PDF 700 KB] (25)
25 高等农林院校专业基础课开展思想政治教育的探索——以“植物资源与利用”课程为例 2022 Vol.40(04):30-36
赵杏花, 高永, 杨光, 彭静, 左合君 [摘要] ( 87 ) [HTML 0 KB][PDF 5717 KB] (38)
26 促进专业硕士校外行业导师发挥作用的路径探讨——以西北农林科技大学园艺学院为例 2022 Vol.40(6):45-50
齐西婷, 胡晓辉 [摘要] ( 87 ) [HTML 0 KB][PDF 1034 KB] (55)
27 “试验设计与统计分析”课程教学改革的思考与实践 2023 Vol.41(1):64-67
杨珺, 李颖岳, 薄文浩, 林善枝 [摘要] ( 87 ) [HTML 0 KB][PDF 744 KB] (44)
28 乡村振兴背景下城乡规划本科专业课程体系改革的探索——以山西农业大学为例 2023 Vol.41(1):40-44
王晋芳, 武小钢, 张士允 [摘要] ( 86 ) [HTML 0 KB][PDF 830 KB] (195)
29 AI时代背景下“信息服务与信息检索”课程教学改革的探索 2022 Vol.40(04):64-67
王海燕, 刘润萌 [摘要] ( 85 ) [HTML 0 KB][PDF 751 KB] (21)
30 “思想道德与法治”课程教学全景展示社会主义核心价值观的探索——以抗击新冠肺炎疫情为例 2022 Vol.40(6):9-15
苏静, 陈丽鸿 [摘要] ( 83 ) [HTML 0 KB][PDF 1178 KB] (79)
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