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2019年 37卷 2期
刊出日期:2019-02-15

探索与思考
教学园地
研究生教育
他山之石
工学学科建设
管理纵横
 
 
       探索与思考
1 高校教师幸福感与社会支持的关系研究——基于对北京联合大学教师的问卷调查和访谈
钱泓埔
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 1-9 [摘要] ( 32 ) HTML (1 KB)  PDF (1396 KB)  ( 11 )
10 林业援外培训主题选择问题的探讨
玉宝
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 10-14 [摘要] ( 24 ) HTML (1 KB)  PDF (1014 KB)  ( 31 )
       工学学科建设
15 德国工程类高等教育对我国工程类专业教育的启示
陈锋军
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 15-18 [摘要] ( 36 ) HTML (1 KB)  PDF (686 KB)  ( 11 )
19 自动化专业建设的研究与实践——以北京林业大学为例
张俊梅, 刘文定, 阚江明, 文剑, 张军国
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 19-21 [摘要] ( 57 ) HTML (1 KB)  PDF (501 KB)  ( 11 )
       管理纵横
22 基于Apriori算法的高校Web日志挖掘系统构建
王春玲, 李川, 李想
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 22-26 [摘要] ( 24 ) HTML (1 KB)  PDF (3288 KB)  ( 13 )
27 高校学生参与图书馆管理工作的现状与对策
崔英兰, 杨旭, 王秀芬, 何素梅
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 27-29 [摘要] ( 25 ) HTML (1 KB)  PDF (472 KB)  ( 9 )
       研究生教育
30 研究生学术规范教育的调查分析与对策
徐梦洁, 颜玉萍, 吴红梅, 焦凌佳
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 30-39 [摘要] ( 26 ) HTML (1 KB)  PDF (1414 KB)  ( 11 )
       教学园地
39 “森林经理学”课程产教学联动实践教学模式的探讨——以浙江农林大学为例
汤孟平
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 39-42 [摘要] ( 38 ) HTML (1 KB)  PDF (618 KB)  ( 12 )
43 “生物统计学”课程教学改革的探索——以北京林业大学自然保护区学院为例
董必成, 王兰会
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 43-46 [摘要] ( 28 ) HTML (1 KB)  PDF (2971 KB)  ( 11 )
46 情景参与式教学法在“社会心理学”课程教学中的应用
金灿灿
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 46-49 [摘要] ( 39 ) HTML (1 KB)  PDF (1174 KB)  ( 14 )
50 虚拟仿真技术在“国际贸易”课程实践教学中的应用
万璐, 付亦重, 程宝栋
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 50-53 [摘要] ( 29 ) HTML (1 KB)  PDF (736 KB)  ( 9 )
54 “遗传学”课程教学改革的探索——以北京林业大学为例
杜庆章, 张德强
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 54-57 [摘要] ( 39 ) HTML (1 KB)  PDF (616 KB)  ( 14 )
58 “说课”在“植物生理学”课程教学中的应用
张秀丽, 孟凡娟, 敖红, 李晓岩, 孙广玉
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 58-60 [摘要] ( 28 ) HTML (1 KB)  PDF (1845 KB)  ( 12 )
61 “水土保持规划学”课程实践教学改革的探讨
贾剑波, 刘文娜, 文仕知, 王忠诚, 罗忠
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 61-64 [摘要] ( 24 ) HTML (1 KB)  PDF (1079 KB)  ( 10 )
65 “土壤学实验”课程教学改革——以北京林业大学为例
于鑫, 李素艳, 戴伟, 孙向阳
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 65-68 [摘要] ( 32 ) HTML (1 KB)  PDF (677 KB)  ( 17 )
69 依托在线课程开展混合式教学的实践探索——以北京林业大学“中国传统家具”课程为例
耿晓杰
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 69-71 [摘要] ( 23 ) HTML (1 KB)  PDF (527 KB)  ( 15 )
72 家具设计专业“人体工程学”课程互动体验式教学模式探讨
宋莎莎, 万千
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 72-74 [摘要] ( 27 ) HTML (1 KB)  PDF (568 KB)  ( 12 )
       他山之石
75 专业基础课研究型教学模式的设计与实践——对美国加州大学伯克利分校“发展心理学”课程教学的借鉴
王明怡
DOI:
2019 Vol. 37 (2): 75-78 [摘要] ( 34 ) HTML (1 KB)  PDF (684 KB)  ( 13 )
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