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| 情景参与式教学法在“社会心理学”课程教学中的应用 |
| 金灿灿 |
| 北京林业大学人文社会科学学院, 北京 100083 |
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摘要 在建构主义教学理论指导之下,提出在"社会心理学"课程教学中实施情境参与式教学法。让学生在掌握社会心理学理论知识的基础上,将理论学习和实践活动相结合,并针对社会现实中的现象或课题开展小组教学和演示活动。教学实践表明,这一做法获得了良好的教学效果,达到了加深学生印象、提高学习兴趣的目的,可进一步在其他相关心理学课程中推广。
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| 关键词 ：
情境参与式教学,
建构主义,
社会心理学,
课程评价
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| 基金资助:北京林业大学2017年教育教学改革一般项目"情景参与式教学在心理学课程中的应用和推广——以‘社会心理学’课程建设为例",项目编号BJFU2017JY037;中央高校基本科研业务费专项资金项目"生态心理疗法的模式构建与应用",项目编号2016ZCQ11。 |
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