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| “生物统计学”课程教学改革的探索——以北京林业大学自然保护区学院为例 |
| 董必成1, 王兰会2 |
1. 北京林业大学自然保护区学院, 北京 100083;
2. 北京林业大学经济管理学院, 北京 100083 |
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摘要 "生物统计学"是为生命科学各学科提供实验设计和统计分析方法的一门课程。随着教学和科研需求的不断变化,"生物统计学"课堂教学面临着新的挑战和发展机遇。在收集大量文献的基础上,以北京林业大学自然保护区学院本科生"生物统计学"课程为案例,针对本科生"生物统计学"课程教学存在的与先行课程衔接不足、理论知识教学与实践脱节、学生学习能力差异等突出问题,分析了问题产生的原因,给出了从教学内容、教学模式以及评价体系3个方面进行改革的建议。
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| 关键词 ：
生物统计学,
案例研究,
教学现状
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| 基金资助:北京林业大学2017年教育教学改革研究项目"‘认知—实践—反馈’教学模式的探讨——以‘生物统计学’课程为例",项目编号BJFU2017JY061。 |
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