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2024年 42卷 4期
刊出日期：2024-07-15
探索与思考
学科专业建设
教学园地
思想政治教育
探索与思考
1
新时代高等林业院校大学生生态文明素养现状及提升路径研究——以北京林业大学为例
郝凌鹤, 王钰婷
DOI:
2024 Vol. 42 (4): 1-6 [
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7
高校开展生命教育的路径研究——以“大学生心理健康”课程为载体
孟泽龙, 雷秀雅
DOI:
2024 Vol. 42 (4): 7-11 [
摘要
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12
劳育美育融入专业课程 加强高校协同育人——以“植物景观设计”课程为例
刘静怡, 曹扬
DOI:
2024 Vol. 42 (4): 12-18 [
摘要
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19
大学生网络信贷影响因素的研究——基于对568名大学生的问卷调查
张成凤, 吴乔, 佟佳骏
DOI:
2024 Vol. 42 (4): 19-28 [
摘要
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29
管理趋同背景下来华留学生实验室安全教育的实践与思考
王锦
DOI:
2024 Vol. 42 (4): 29-31 [
摘要
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20
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思想政治教育
32
高校思想政治教育教学与保障体系构建的实践探索——以甘肃农业大学水土保持与荒漠化防治专业为例
马瑞, 张富, 卢嘉, 赵锦梅, 马维伟
DOI:
2024 Vol. 42 (4): 32-36 [
摘要
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27
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37
“红+绿”资源融入高校学生党员教育实境课堂的实践探索——以北京林业大学经济管理学院为例
陈思晓, 陈婉哲
DOI:
2024 Vol. 42 (4): 37-39 [
摘要
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36
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40
“四个自信”融入“全球变化生态学”课程思想政治教育的探索
王玉玉, 马静
DOI:
2024 Vol. 42 (4): 40-45 [
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22
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46
坚定文化自信，传承中国花艺——践行以课立德的“插花艺术”课程思想政治教育
郭阿君, 魏进华, 李顺梅, 白冰
DOI:
2024 Vol. 42 (4): 46-49 [
摘要
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学科专业建设
50
基于科教融合的生物学专业本研贯通人才培养模式的实践探索
薛哲勇, 史金铭, 华欣
DOI:
2024 Vol. 42 (4): 50-54 [
摘要
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30
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55
产教融合模式下资源利用与植物保护专业学位研究生培养路径探索——以东北林业大学为例
陈立新, 韩冬荟, 王新政, 杨光, 李健
DOI:
2024 Vol. 42 (4): 55-58 [
摘要
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25
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教学园地
59
数智化背景下“木材干燥学”课程教学改革的探索
王振宇, 何正斌, 伊松林
DOI:
2024 Vol. 42 (4): 59-63 [
摘要
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27
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64
基于OBE理念的虚拟仿真实验教学在“微生物学实验”课程中的应用——以北京林业大学为例
毋瑞华, 姚洪军, 胡青
DOI:
2024 Vol. 42 (4): 64-69 [
摘要
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20
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70
以OBE理念为指导的“森林保护学Ⅰ”课程混合式教学设计与实践
杨丽元, 祁金玉, 于孝宁, 张娣, 孙守慧
DOI:
2024 Vol. 42 (4): 70-73 [
摘要
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21
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74
展现发现式教学法在“土壤侵蚀原理”课程实践教学中的应用探索
王健, 刘加彬
DOI:
2024 Vol. 42 (4): 74-78 [
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