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| “植物造景”课程“三环五扣”体验式教学的探究——以江西农业大学为例 |
| 蔡军火1, 黄伟豪1, 魏绪英2, 游欣1 |
1. 江西农业大学园林与艺术学院, 南昌 330045;
2. 江西财经大学艺术学院, 南昌 330032 |
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摘要 植物造景是园林、风景园林专业的主干课程,实践性和应用性强,且学科交叉度大,对教和学的要求均较高。针对江西农业大学景观设计类课程课堂教学体验感不好、实训项目落地性不强,学生综合实践创新能力偏弱、课程群交叉力度不够等问题,围绕"植物造景"课程核心内容"校园花境设计与营造",导入校园实景改造项目,探索并实践"三环五扣"体验式教学方法,即以问题为导向,贯穿理论教学、设计实践、工程实训3个教学环节,依序实施现场勘察、市场调研、方案设计、工程施工、后期养护5个紧扣的实践步骤。实践结果表明,"三环五扣"体验式教学方法不仅能有效激发学生的求知欲、提高其主动学习的能力和效率,还能快速提升学生的植景创新设计能力,并有效促进师资整合与课程交叉,教学质量得到显著提高。
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| 关键词 ：
风景园林,
植物造景,
体验式教学,
花境设计,
工程施工
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| 基金资助:江西省教育厅高等学校教学改革研究课题——"体验式"教学在《植物造景设计》中的实践与探究,项目编号JXJG-13-3-18。 |
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