|
|
|
| 研究生创新能力培养质量管理体系的构建及实践——以山东农业大学生物质复合建材研究方向科研团队的研究生培养为例 |
| 王萌, 路则光, 贾万达, 张帅 |
1. 山东农业大学水利土木工程学院, 山东 泰安 271018;
2. 山东农业大学林学院国家林业和草原局黄河下游森林培育重点实验室, 山东 泰安 271018;
3. 山东农业大学化学与材料科学学院, 山东 泰安 271018 |
|
|
|
|
摘要 研究生的创新能力是评价研究生教育质量的核心内容。目前研究生创新能力培养方面存在培养目标不全面、导师作用发挥不充分、资源保障机制不健全、质量评价体系有欠缺等问题,参考质量管理体系的理念,结合研究生培养规律,按照"策划-实施-检查-处置"循环模式,从完善培养目标、充分发挥导师与导师组的作用、加强培养条件的保障、建立研究生创新能力评价体系、推动持续改进5个方面全面构建了研究生创新能力培养质量管理体系,并在山东农业大学生物质复合建材研究方向科研团队研究生的培养过程中予以实施。质量管理体系的实施以创新为核心,以木材科学实验室建设为支撑,以科研项目为抓手,以实践能力培养为重点,全过程培养研究生的创新能力。项目应用后,实现了研究生培养的系统化、规范化和制度化,提高了研究生的实践创新能力,提升了研究生培养的水平和质量,拓展了研究生的就业范围和发展潜力,实现了教师科研团队的可持续发展。
|
|
| 关键词 ：
研究生,
创新能力培养,
质量管理体系
|
|
|
| 基金资助:山东省研究生导师指导能力提升项目"基于研究生创新创业能力培养的木材科学与工程专业实验室建设及其应用示范",项目编号:SDYY18110。 |
| [2] |
王战军,李明磊.研究生质量评估:模型与框架[J].高等教育研究,2012,33(3):54-58.
|
| [5] |
汤启萍,段吉安,张昊.我国研究生创新能力培育的现状、问题与对策分析——基于22所"985工程"高校的问卷调查与访谈[J].研究生教育研究,2013(3):41-46.
|
| [7] |
江小明,程建芳.ISO9000族标准引入高校教学质量管理的可行性分析[J].北京联合大学学报,2002(S1):95-98.
|
| [9] |
于化龙,王树齐,丹媛媛,等.创新型研究生培养目标及培养模式刍议[J].教育现代化,2019(26):6-7,26.
|
| [12] |
杜占元.深化研究生教育改革,推动内涵发展再上新水平——在2018年度省级学位委员会、学科评议组和教指委工作会议上的讲话[EB/OL].(2018-04-17)[2019-02-10].http://jw.beijing.gov.cn/kyc/gzdt_15524/201805/t20180515_1076422.html.
|
| [1] |
别敦荣,易梦春,李家新."十三五"时期研究生教育发展思路[J].中国高教研究,2016(1):83-90.
|
| [3] |
解志韬.组织创新气氛、知识分享对研究生创新行为影响的实证研究[J].研究生教育研究,2015(5):47-52.
|
| [4] |
史文霞,张建军.优化教育环境与实施研究生创新教育刍议——对当前研究生创新教育不足的原因探析[J].研究生教育研究,2011(5):11-16.
|
| [6] |
黄东键,任光辉.基于ISO9000的实验室质量管理研究[J].实验室科学,2015,18(4):147-150,154.
|
| [8] |
张晓艳,林群,曾凡勇.林学学科学术学位硕士研究生培养方案的研究——基于产教融合[J].中国林业教育,2019,37(4):65-71.
|
| [10] |
王立群,王秋菊,赵芮婧.借鉴国外经验 提高农林与资源经济类博士研究生培养质量[J].中国林业教育,2012,30(1):60-62.
|
| [11] |
王昕红,张俊峰,何茂刚,等.博士生创新人才的培养过程和制度保障——基于全国100名博导的调查结果[J].研究生教育研究,2013(5):30-33.
|
| [1] |
崔一梅, 赛江涛. 供给侧结构性改革视角下林业专业学位研究生教育的发展与质量提升[J]. 中国林业教育, 2022, 40(1): 39-44. |
| [2] |
李旭芝. 大学场域中导师与研究生关系的发展与重构——基于教师职业生涯视角[J]. 中国林业教育, 2021, 39(4): 1-6. |
| [3] |
杨鹏, 崔宇. 探究式教学法在“中共党史研究专题”硕士研究生课程教学中的应用[J]. 中国林业教育, 2021, 39(4): 42-45. |
| [4] |
茹煜, 危卫华, 周宏平, 马晨波, 刘英. 校企协同培养工程类研究生的探索——以南京林业大学机械工程专业为例[J]. 中国林业教育, 2021, 39(3): 58-60. |
| [5] |
李明诗, 王玉亮, 李明阳. 森林质量精准提升工程实施背景下森林经理学研究生培养模式的创新研究——以南京林业大学为例[J]. 中国林业教育, 2021, 39(1): 48-55. |
| [6] |
曲丹, 邱斌, 刘永泽, 李若愚. “科研反哺教学”理念在硕士研究生课程教学中的贯彻落实——以”污染水体修复技术与工程”课程为例[J]. 中国林业教育, 2020, 38(5): 30-33. |
| [7] |
金海燕, 林群, 李珏闻, 吕晓依, 张金玉. 科研院所研究生教学评价的现状分析及建议[J]. 中国林业教育, 2020, 38(4): 32-36. |
| [8] |
李志强, 张力月, 孔令宇, 崔媛媛, 张纪元. 竹及竹产业方向研究生培养趋势及策略的探讨[J]. 中国林业教育, 2020, 38(4): 36-40. |
| [9] |
刘志祥, 刘高强, 曾柏全, 徐刚标. 地方林业院校生命科学类硕士研究生多元化培养模式的探索——以中南林业科技大学为例[J]. 中国林业教育, 2020, 38(4): 41-44. |
| [10] |
刘艳, 杨越超, 程冬冬, 贾继文. 基于导师团队指导的研究生培养模式的探索——以山东农业大学为例[J]. 中国林业教育, 2020, 38(3): 17-19. |
| [11] |
文斌, 何丽波, 甘德欣, 陈己任. “风景园林学专业外语”研究生课程研讨式教学的探索——以湖南农业大学为例[J]. 中国林业教育, 2020, 38(3): 24-27. |
| [12] |
靳红, 罗建峰. 高校女硕士研究生就业困境的自身原因分析及对策研究——基于西北农林大学2016—2018年毕业女硕士研究生的问卷调查[J]. 中国林业教育, 2020, 38(2): 34-38. |
| [13] |
陈志彦, 梁益梦, 刘元. “材料现代研究方法”研究生课程教学改革的探索[J]. 中国林业教育, 2020, 38(2): 39-41. |
| [14] |
李丽, 白登忠, 吴海龙, 刘民建. 科研院所研究生思想政治教育工作的创新与探索——以中国林业科学研究院为例[J]. 中国林业教育, 2019, 37(6): 13-17. |
| [15] |
冯艺佳, 王兰珍, 王亚栋. 农林院校博士研究生“申请-审核”招生制度建设的探讨[J]. 中国林业教育, 2019, 37(6): 21-28. |
|
|
|
|
