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| 基于慕课的“植物学”课程混合式教学的探索 |
| 杨文权, 姜在民, 易华 |
| 西北农林科技大学生命科学学院, 陕西杨凌 712100 |
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摘要 植物学"是高等农林院校许多专业非常重要的专业基础课程，"植物学"课程教学的效果，直接影响学生后续课程的学习，对学生专业创新能力的培养和专业综合素质的提高具有重要的作用。但由于"植物学"课程的特点是知识点多、实践性强、课时有限，加之该课程原有的成绩考核方法和教学模式单一，致使学生的学习积极性不高、教学效果不尽人意。为了激发学生的学习兴趣，提高教学效果，在"植物学"课程教学中，将学生较喜欢的线上慕课学习与线下课堂的面对面教学相结合，开展了混合式教学。对线上教学，通过雨课堂智慧教学工具，提前推送学习指南、建立线上学习效果检测试题库；对线下教学，将教学内容设为知识内容、拓展内容和互动讨论3个层次，开展逐级教学；同时，建立了多元化的成绩考核方法，突出了对学习过程的考核。通过课前、课中、课后全方位的线上、线下有机融合的教学，探索出了一套适合"植物学"课程教学的混合式教学模式，不仅节约了课堂时间，丰富了课堂的教学内容，增加了学生的参与机会，而且还调动了学生学习的积极性，提高了"植物学"课程的教学效果。
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| 关键词 ：
植物学,
慕课,
混合式教学,
教学方法,
教学模式
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| 基金资助:西北农林科技大学2019年教学改革研究项目——基于慕课的"植物学"课程混合式教学模式探索及效果评价研究，项目编号JY1903148。 |
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