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| “园林植物应用”课程“五位一体”科教融合教学模式的探索 |
| 圣倩倩 |
| 南京林业大学风景园林学院, 南京 210037 |
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摘要 "园林植物应用"是风景园林、园林等专业本科核心课之一。针对"园林植物应用"课程教学存在的"教材内容陈旧，无法与园林行业的实际发展接轨"以及"教学方法单一，不能激发学生的学习热情"等问题，探讨了五位一体科教融合的教学新模式。五位一体科教融合教学模式是指把科研成果、优秀案例分析、实验操作、小组互动、综合性项目设计引入课堂教学，目的是全方位培养学生园林植物应用的综合能力。五位一体科教融合教学模式的实施，极大地提高了学生自主学习能力、专业应用能力，同时也极大地促进了教学效果的提升。
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| 关键词 ：
园林植物应用,
五位一体,
科教融合,
教学模式
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| 基金资助:南京林业大学2019年度教学质量提升工程重点项目"园林植物应用翻转课堂教学模式研究"，项目编号2019KTJX007；南京林业大学2019年高等教育研究课题"生态文明思想下园林专业创新人才培养课堂改革模式研究"；2020年江苏省高校哲学社会科学研究项目——江苏省高校优秀科技创新团队"大数据与园林植物应用技术"，项目编号2020SJA0129。 |
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