|
|
“水土保持与荒漠化防治专业综合实习”课程教学新模式的探索 |
贾剑波1,2, 闫文德2, 张梦杰3, 刘文娜4 |
1. 中南林业科技大学林学院, 长沙 410004; 2. 南方林业生态应用技术国家工程实验室, 长沙 410004; 3. 湖南省水利水电科学研究院, 长沙 410004; 4. 北京林业大学水土保持学院, 北京 100083 |
|
|
摘要 水土保持与荒漠化防治专业综合实习课程具有较强的综合性和实践性,其实习教学效果的好坏直接关乎到学生运用水土保持与荒漠化理论知识解决实际问题能力的强弱。目前,"水土保持与荒漠化防治专业综合实习"课程存在教学内容陈旧、各实习课程间重叠度高、实习形式匹配性不强、实习总结形式单一、实习效果不佳等问题。通过统筹调整实习内容,建立综合系统性的实习内容、丰富多样化的实习形式和现场汇报的实习考核制定等,构建了"水土保持与荒漠化防治专业综合实习"课程教学新模式。新模式下的"水土保持与荒漠化防治专业综合实习"的整体教学效果显著提升,学生的参与感和积极性明显增强,相应的考核成绩也有了较大提升,提高了学生的实践能力,获得了良好的教学效果。
|
|
关键词 :
水土保持与荒漠化防治,
实践教学,
新模式,
教学改革
|
|
基金资助:中南林业大学2017年教学改革研究项目"新形势下区域林业院校水土保持与荒漠化防治专业实践教学改革探索研究",项目编号XJG201761。 |
[2] |
李明,李鹭辰,吴发启."双一流"建设视角下的水土保持与荒漠化防治专业本科教学质量评价及其启示[J].中国林业教育,2017,35(5):27-31
|
[3] |
刘增文,王进鑫,吴发启,等.水土保持与荒漠化防治专业创新实践教学模式与体系探索——基于"产学研"结合的视角[J].中国农业教育,2010(6):48-50
|
[5] |
吕月玲,薛智德.基于创新人才培养的实践教学体系探索——以水土保持与荒漠化防治专业为例[J].中国林业教育,2012,30(3):47-50.
|
[6] |
苏芳莉,郭成久,贾玉华,等.实践性教学在水土保持与荒漠化防治专业教学中应用的探索[J].中国水土保持,2013(5):73-74.
|
[1] |
刘通.国家级水土流失重点防治区生态补偿的若干问题解析[J].中国经贸导刊,2011(2):49-51
|
[4] |
赵辉,王则一,齐实,等."水土保持规划与设计"课程实践环节设计[J].中国水土保持科学,2011,9(4):50-54
|
[7] |
马瑞,赵锦梅,李广,等.强化实践教学 提高学生综合素质——以甘肃农业大学水土保持与荒漠化防治专业为例[J].中国林业教育,2015,33(4):52-55.
|
[1] |
陈平. 高等院校林学专业开展国际化实践教学的探索——以南京林业大学为例[J]. 中国林业教育, 2020, 38(4): 24-27. |
[2] |
包文泉, 敖敦, 斯钦毕力格, 何炎红. “双一流”建设背景下“种苗学”课程教学改革的探索[J]. 中国林业教育, 2020, 38(4): 75-78. |
[3] |
罗杰, 周靖靖, 梅莉, 周志翔, 王鹏程. 教育信息化背景下林学专业本科实践教学体系的重构[J]. 中国林业教育, 2020, 38(3): 11-13. |
[4] |
郑霞林, 王小云, 陆温, 李俊, 杨振德. “森林昆虫学”课程实践教学内容的重构——以广西大学为例[J]. 中国林业教育, 2020, 38(3): 64-67. |
[5] |
韦小丽, 丁贵杰, 何跃军, 谭伟, 余丽萍. 林学专业卓越农林人才培养之行业实践教学的探索——以贵州大学林学院为例[J]. 中国林业教育, 2020, 38(2): 11-16. |
[6] |
陈志彦, 梁益梦, 刘元. “材料现代研究方法”研究生课程教学改革的探索[J]. 中国林业教育, 2020, 38(2): 39-41. |
[7] |
张娟, 肖亦敏, 陈展川, 侯则红. “植物造景”课程教学改革初探——以海南大学风景园林专业为例[J]. 中国林业教育, 2020, 38(2): 56-59. |
[8] |
郝红科, 赵鹏祥, 毛晓利. 林学专业“GIS导论”课程教学改革初探[J]. 中国林业教育, 2020, 38(2): 59-62. |
[9] |
张海燕, 陈志泊, 徐艳艳. “C++程序设计”课程教学改革的探索[J]. 中国林业教育, 2020, 38(1): 45-48. |
[10] |
金灿灿. “心理统计”课程教学改革初探[J]. 中国林业教育, 2020, 38(1): 52-54. |
[11] |
赵长林. “菌物学”课程野外实习教学改革与实践[J]. 中国林业教育, 2020, 38(1): 59-62. |
[12] |
蒙仲举, 何丽娟, 党晓宏, 韩彦隆, 汪季. 卓越农林人才培养背景下“风沙物理学”课程实践教学改革——以内蒙古农业大学为例[J]. 中国林业教育, 2020, 38(1): 63-66. |
[13] |
叶郁. 基于乡村建设项目开展“风景园林设计”课程实践教学[J]. 中国林业教育, 2020, 38(1): 70-73. |
[14] |
闫东锋, 李继东, 毕会涛, 朱玉芳. “森林经理学”专业核心课程建设路径探索[J]. 中国林业教育, 2020, 38(1): 74-78. |
[15] |
刘毅, 郭洪武. 住宅产业化背景下“室内装饰工程”课程教学改革的探索——以北京林业大学为例[J]. 中国林业教育, 2019, 37(6): 37-40. |
|
|
|
|