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| “植物造景”课程教学改革初探——以海南大学风景园林专业为例 |
| 张娟, 肖亦敏, 陈展川, 侯则红 |
| 海南大学林学院, 海南儋州 571737 |
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摘要 “植物造景”是风景园林专业的一门专业主干课程，针对该课程教学过程中存在课程定位狭窄、课程设置与其他课程衔接不紧密、教学组织方式不合理等问题，提出了相对应的教学改革建议。首先，根据当前社会的需求，拓展“植物造景”的课程定位，使其从美化点缀环境上升到关注人类环境问题的大尺度上；其次，根据“植物造景”课程培养方案，优化课程设置，调整课程的先后顺序及课程组成来满足教学目标；再次，根据新的课程设置，调整“植物造景”课程教学组织方式，使“植物造景”实验课授课与理论课授课并重，并拓宽实验课授课的内容；最后，完善“植物造景”课程教学方法，在理论课上采用案例教学，在实验课上开展案例实地调查及实际项目训练。总结了教学改革后取得的教学成效，包括优化了课程教学体系、形成了高水平教学团队、建立了教学资料库、增强了学生学习兴趣。
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| 关键词 ：
植物造景,
植物景观设计,
教学改革
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| 基金资助:海南大学2018年教育教学改革研究重点项目——基于对分课堂模式的"植物景观设计"课程教学方法创新与实践研究，项目编号hdjy1807；2018年海南省高等学校教育教学改革研究项目——基于对分课堂模式的"植物景观设计"课程教学方法创新与实践研究，项目编号Hnjg2018-15 |
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