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| 基于学生试卷成绩分析的“植物学”课程教学改革探索 |
| 杨文权, 易 华, 姜在民, 刘建才 |
| 西北农林科技大学生命科学学院, 陕西杨凌 712100 |
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摘要 "植物学"是高等农林院校非常重要的专业基础和必修课程。"植物学"课程教学的效果,直接影响学生后续课程的学习。但是,"植物学"课程知识点多、实践性强,学生的试卷成绩普遍不高。为此,对生物类专业2年4个班级的"植物学"课程考试试卷从考试题型、平均分、不同分值段学生的分布等方面进行了统计分析,在此基础上提出了平时教学建议:关心和鼓励学习不积极的学生;加强难理解、易混淆知识点的教学;强化理论联系实际教学;采取多种方法开展混合教学的思路。一年的教学改革尝试表明,学生的考试成绩明显提高,试卷不及格率降低。
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| 关键词 ：
植物学,
成绩分析,
教学改革
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| 基金资助:北京林业大学2018年教育教学研究项目——"食品质量与安全"课程教学改革探索，项目编号BJFU2018JY046；北京林业大学2017年校级教学改革重点资助项目"食品科学与工程专业复合应用型人才培养模式的运行与实践研究"，项目编号BJFU2016JG017。 |
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