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| “流域管理学”课程教学改革的探索 |
| 贾国栋1, 余新晓1, 牛健植1, 伦小秀2 |
1. 北京林业大学水土保持学院, 北京 100083;
2. 北京林业大学环境科学与工程学院, 北京 100083 |
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摘要 "流域管理学"课程是北京林业大学水土保持与荒漠化防治、自然保护区等专业的核心选修课程,也是林学一流学科的骨干支撑课程之一。针对"流域管理学"课程教学内容繁多、课时有限、教学方法单一、缺乏互动教学等问题,文章基于"学习金字塔"理论,围绕教学内容、教学方法、教学互动3个方面开展了提升"流域管理学"课程教学质量的实践探索:①从细分理论基础与实践知识、引入国内外学科和行业的最新科研成果等方面优化教学内容;②利用互联网手段整合教学内容,增强学生应用实践体验,强化学生对课程内容的记忆,改进教学方法;③推进教师之间、师生之间、学生之间的互动,加大互动教学力度。实践结果表明,学生对课程的整体满意度较高,达到了提升课程教学质量的目的,进一步激发了学生的学习热情,拓宽了学生的专业视野,提升了学生解决实际问题的能力,锻炼了学生独立思考和科学思辨的能力。
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| 关键词 ：
流域管理学,
教学质量,
学习金字塔
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| 基金资助:北京林业大学2019年教育教学研究项目——基于学习金字塔理论的"流域管理学"融合式教学模式研究,项目编号BJFU2019JY033。 |
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