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2017年 35卷 S期
刊出日期：2017-09-30
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3
高校推进“两学一做”教育常态化的实践探讨——以北京林业大学生物科学与技术学院为例
庞有祝 周 博 任 杰 高 琼
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 3-6 [
摘要
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7
高校党建工作中学生党支部“5+1”评价体系建设的探索——以北京林业大学生物科学与技术学院为例
庞有祝 王晓旭 周 博 郑佳欣 高 琼
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 7-10 [
摘要
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113
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11
研究生学术道德教育初探——以北京某高校为例
周 博 王晨阳
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 11-15 [
摘要
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129
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16
高校在生态民生协同建设中开展大学生实践育人的研究——以北京林业大学生物科学与技术学院为例
张嘉月 王潇漪
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 16-18 [
摘要
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87
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19
“润物细无声”团建新途径探索——以北京林业大学生物科学与技术学院“团学午间驿站”建设为例
郑佳欣
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 19-21 [
摘要
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83
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66
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22
高校青年教师队伍建设路径的探索——以北京林业大学生物科学与技术学院为例
杨丽娜 杨 迪 张德强
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 22-26 [
摘要
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88
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27
教育信息化背景下高校师生关系的新思考
韩莹莹 翁 强 袁峥嵘 张浩林
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 27-30 [
摘要
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101
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31
以开放创新理念为指导建设生物学实验教学中心
宋 涵 张柏林
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 31-33 [
摘要
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83
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34
生物学野外综合实习教学改革的探索与实践
胡 青 刘忠华 郭惠红 侯佳音 徐桂娟 高 琼 张柏林
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 34-39 [
摘要
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117
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40
指导大学生“小平科技创新团队”创新实践的几点体会
翁 强 张浩林 韩莹莹 袁峥嵘
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 40-42 [
摘要
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121
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43
高等林业院校“微生物学”课程教学改革的思考——以北京林业大学为例
国 辉 何晓青 金 一 李志茹
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 43-46 [
摘要
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118
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47
本科生物学类开放大实验的改革与创新——以“遗传学”实验课教学为例
张金凤 胡冬梅 赵 健
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 47-50 [
摘要
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107
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51
“植物生理学”课程数字化教学的探索
赵 瑞
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 51-54 [
摘要
] (
104
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55
“生物化学实验”课程数字化教学初探——以北京林业大学为例
薛 华 汪晓峰
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 55-57 [
摘要
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128
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58
生物类专业“病毒学”课程教学改革探索——以北京林业大学为例
赵国柱 金 一 李志茹 谢响明
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 58-61 [
摘要
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107
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62
开放式讨论教学在生命科学专业课程教学中的应用
单晓昳
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 62-64 [
摘要
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64
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65
高等林业院校“生物技术导论”课程教学改革的探索
李 慧 陈玉珍 陆 海
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 65-67 [
摘要
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101
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68
基于提高学生自主学习能力的“食品微生物学”课程教学改革
彭霞薇 李志茹
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 68-71 [
摘要
] (
109
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106
)
72
利用表观遗传学知识优化“遗传学”双语教学的探索
王延伟 张德强 徐吉臣 胡冬梅
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 72-75 [
摘要
] (
54
)
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72
)
76
“植物生理学”研究式教学的研究与实践
赵媛媛 郑彩霞 张淑静 刘玉军 孙立炜
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 76-79 [
摘要
] (
54
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93
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80
北京林业大学国家生物学理科基地20年育人成效
高 琼 张柏林
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 80-82 [
摘要
] (
134
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78
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83
中外合作办学项目运行机制的建设——以北京林业大学生物技术专业中加合作办学项目为例
侯佳音 徐桂娟 张柏林
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 83-86 [
摘要
] (
98
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87
刚柔相济的教学管理模式在二级学院教学管理中的应用——以北京林业大学生物科学与技术学院为例
徐桂娟 张柏林
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 87-91 [
摘要
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62
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92
对我国教育与创新人才培养问题的思考
康向阳1胡水玲2
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 92-95 [
摘要
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103
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96
创新型人才培养模式的探讨——基于美国康奈尔大学成功经验的分析
杜为民1娄秀华2郑彩霞1徐桂娟1欧阳杰1
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 96-98 [
摘要
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80
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99
提高研究生生源质量的探索——以北京林业大学生物科学与技术学院大学生夏令营活动为例
周 博 王晓旭 武文斌 刘明月
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 99-101 [
摘要
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62
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102
生物学一级学科门类下研究生培养方案的制定与思考——以北京林业大学生物科学与技术学院为例
杨 迪 杨丽娜 张德强
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 102-106 [
摘要
] (
130
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107
以“双一流”建设引领交叉学科研究生创新人才培养的思考
王若涵
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 107-110 [
摘要
] (
149
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111
发挥科研平台育人功能创新研究生培养模式——以北京林业大学“林木育种国家工程实验室”为例
陈金焕 程 武 康向阳
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 111-114 [
摘要
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74
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114
植物学专业研究生能力培养的探索
刘 頔 郭惠红
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 114-117 [
摘要
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66
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118
研究生教学引入“翻转课堂”模式的理论思考
司婧娜 杨丽娜
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 118-121 [
摘要
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76
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122
“翻转课堂+讨论式”教学模式在研究生课程教学中的应用——以“天然产物化学”课程为例
马超 张柏林 孙爱东
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 122-124 [
摘要
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125
“生物化学实验技术”研究生课程教学改革的探索
杨海灵 薛 华 刘雪萍
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 125-127 [
摘要
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93
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128
“细胞遗传学”全英文研究生核心课程建设的探索
赵 健 张金凤 王泽伟 王 君 康向阳
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 128-131 [
摘要
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98
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132
科研应用驱动型教学模式的探索——以北京林业大学“试验设计”研究生课程为例
李颖岳 庞晓明
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 132-135 [
摘要
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101
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71
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136
“功能性食品”课程实施产学研案例教学的探索
任迪峰 马 琳 汪 涛
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 136-138 [
摘要
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51
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65
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139
生物学新兴前沿学科——计算生物学
梁 丹 薄文浩 姜立波
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 139-142 [
摘要
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65
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143
“健康中国”建设背景下高等林业院校服务社会职能的探讨——以北京林业大学为例
任建武1段红祥2姜英淑3宾宇波4胡涌2
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 143-149 [
摘要
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74
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150
发挥学院学科优势服务社会科技教育
王华芳 姚洪军
DOI:
2017 Vol. 35 (S): 150-153 [
摘要
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96
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