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| 以学科竞赛为导向探索提升高等林业院校“生物质能源”课程教学质量的路径 |
| 徐娟1, 朱平2, 侯英1, 邓书端1, 李向红1 |
1. 西南林业大学化学工程学院, 昆明 650224;
2. 云南省特种设备安全检测研究院, 昆明 650228 |
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摘要 传统的"生物质能源"课程教学内容陈旧、教学模式单一,学生的学习积极性不高,综合实践能力不强。因此,笔者紧扣林业院校"生物质能源"课程教学特点和存在的问题,着眼于社会需求,提出将学科竞赛与教学内容有机融合,在分析学科竞赛对提升课程教学质量的优势的基础上,从合理优化教学内容、改进教学方法、完善评价体系方面积极探索,将"平台驱动""以赛促教"的理念应用到"生物质能源"教学实践,旨在激发学生专业兴趣、活跃课堂气氛、提升课程教学质量。教学实践表明,"生物质能源"课程教学质量明显提升,各项学科竞赛成果量价齐升,学生专业素养明显加强,实现了课堂摄入、思路解剖、实践输出"三步走"策略。
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| 关键词 ：
学科竞赛,
林业高校,
教学质量,
生物质能源
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| 基金资助:西南林业大学教育科学研究重点课题"基于学科竞赛的林业高校化学类创新人才培养措施与实践",项目编号ZD202001;西南林业大学教育科学研究一般课题"林业高校《材料研究及分析方法》金课建设途径与实践",项目编号YB202017。 |
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