|
|
|
| 林学专业(森林康养班)“森林生态学”课程教学改革初探 |
| 曲鲁平, 范海兰, 张玮尹 |
| 福建农林大学林学院, 福州 350002 |
|
|
|
|
摘要 林学专业的森林康养方向是近年来为满足"健康中国"国家战略的人才需求和践行"绿水青山就是金山银山"理念而新设的培养方向,其人才培养目标是满足我国大力发展森林康养产业的需求。"森林生态学"是林学专业(森林康养班)的核心课程,教学重点关注森林生态系统中各类生物间及其与森林环境的相互关系,同时涉及生物学、环境学和森林经营管理学等多学科的交叉。该课程在教学中存在理论教学内容繁杂、课程案例缺乏专业衔接、缺乏实践教学环节等问题。提出了林学专业(森林康养班)核心课程"森林生态学"的教学改革举措:依据专业需求与培养目标,调整优化理论教学内容;通过丰富多样的教学方法增强理论教学内容与专业的衔接度,充分发掘和填补专业案例库;充分利用地区资源和森林康养基地,增加实践教学环节,并开展特色实践教学活动。课程教学改革提高了教学内容与林学专业(森林康养班)的契合度,有效激发了学生的学习兴趣和积极性,增强了学生理论联系实际的能力,树立了学生对专业的自信心和使命感,提升了课程教学的效果与质量。
|
|
| 关键词 ：
森林康养,
林学,
森林生态学,
森林环境
|
|
|
| 基金资助:福建省教育厅教育教学改革项目"新农科发展背景下我国林学森林康养方向的学科建设与教学改革研究",项目编号FBJG20210076。 |
| [2] |
任建武,段红祥,姜英淑,等."健康中国"建设背景下高等林业院校服务社会职能的探讨:以北京林业大学为例[J].中国林业教育,2017,35(S1):143-149
|
| [1] |
宋维明.关于森林康养产业发展必然性与路径的思考[J].林业经济,2020,42(1):3-8
|
| [3] |
程小琴,韩海荣."森林生态系统理论与应用"研究生课程案例库的建设[J].中国林业教育,2017,35(3):52-55
|
| [4] |
游巍斌,何东进,陈灿,等.基于生态文明感知分析的"景观生态学"课程教学的结构优化与设计[J].中国林业教育,2018,36(5):57-62.
|
| [5] |
吴永波.农林院校森林生态学课程教学改革的探索与实践[J].中国林业教育,2010,28(2):43-45.
|
| [1] |
袁杰, 贾小明, 李卫忠, 王娟娟. “新农科”建设背景下林学专业本科人才培养方案的改革——以西北农林科技大学为例[J]. 中国林业教育, 2023, 41(03): 19-23. |
| [2] |
王艳梅, 毕会涛, 张志华, 刘震. 林学专业大学生就业状况分析及应对措施——以河南农业大学为例[J]. 中国林业教育, 2023, 41(03): 35-40. |
| [3] |
杜克兵, 舒常庆, 蔡月, 周志翔, 王鹏程. “新农科”视域下林学专业人才培养体系改革的探索[J]. 中国林业教育, 2023, 41(02): 33-39. |
| [4] |
张乃莉, 陶思齐, 付玉杰. 基于翻转课堂的“林学概论”通识必修课教学改革初探[J]. 中国林业教育, 2022, 40(5): 33-38. |
| [5] |
何茜, 周玮, 许窕孜, 陆永超, 陈晓阳. 新农科建设背景下加强林学本科专业创新型人才培养的思考[J]. 中国林业教育, 2022, 40(3): 16-20. |
| [6] |
闫琰. “森林生态学”课程加强生态文明教育与思想政治教育融合的探索——以西北农林科技大学为例[J]. 中国林业教育, 2022, 40(3): 42-46. |
| [7] |
王延玲, 臧德奎, 亓帅. 基于创新人才培养的研究生课程教学改革探索——以“园林植物新品种专题”课程为例[J]. 中国林业教育, 2022, 40(1): 56-59. |
| [8] |
姜俊, 陈贝贝, 梁小红. 林学专业野外实习安全问题分析及对策研究[J]. 中国林业教育, 2021, 39(3): 41-44. |
| [9] |
戴磊. 论近代中国林学留学生与林业高等教育的发展[J]. 中国林业教育, 2021, 39(1): 1-8. |
| [10] |
吕月玲, 赵延安. “水土保持林学”课程思政教学的探索[J]. 中国林业教育, 2021, 39(1): 26-29. |
| [11] |
刘宝东, 吕明洋, 张启昌, 葛丽丽. 基于就业意向调查的地方院校林学专业学生就业工作探讨——以北华大学为例[J]. 中国林业教育, 2021, 39(1): 39-43,44. |
| [12] |
刘志红, 葛丽萍, 吴冰鑫, 解庆. 基于物候期观测的“树木学”课程研究型实践教学的探讨——以山西农业大学为例[J]. 中国林业教育, 2021, 39(1): 72-75. |
| [13] |
黄东, 周玮, 陈晓阳, 彭昌操, 何茜. 新林科建设背景下林学专业实践教学改革的探索——以华南农业大学为例[J]. 中国林业教育, 2020, 38(6): 1-6. |
| [14] |
王忠君, 王鑫, 刘毅娟. 新时期风景园林学科包容化、平台化发展特征的研究[J]. 中国林业教育, 2020, 38(6): 34-39. |
| [15] |
严恩萍, 莫登奎. 林学一流本科教育建设背景下“林业遥感”课程实践教学的创新[J]. 中国林业教育, 2020, 38(6): 54-57. |
|
|
|
|
