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| 林学一流本科教育建设背景下“林业遥感”课程实践教学的创新 |
| 严恩萍, 莫登奎 |
| 中南林业科技大学林学院, 长沙 410004 |
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摘要 遥感作为一种高效的探测、获取、分析和处理地物空间信息的先进手段，在林学一流本科教育环节中发挥着关键作用。然而部分高等农林院校的"林业遥感"课程存在教学内容与社会需求结合不紧密、理论教学与实践教学比例不均衡、研究型和创新型实验比重偏低的问题，严重制约着林学一流本科教育的培养质量。鉴于此，从基础操作、专业应用和创新实践3个环节建立分级式教学体系，通过追踪遥感发展前沿、引导师生双向沟通、注重实践教学环节和加强教学科研互动4项举措优化"林业遥感"课程理论和实践教学方法，探索基于"平时模块考核（55%）+期末综合考核（35%）+创新实践考核（10%）"的多元化考核机制，旨在提出面向林学一流本科教育的"林业遥感"课程实践教学创新模式。教学实践表明，面向林学一流本科教育的"林业遥感"课程实践教学创新模式获得了林学专业教师和学生的一致好评，认为该教学模式不仅符合一流学科对知识训练和创新应用的要求，而且增强了学生学习兴趣，拓宽了学生学术视野，提高了学生自学水平，培养了学生动手能力，激发了学生创新潜能，达到了传道解惑和教学相长的目的，满足新形势下创新型人才培养的需求。
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| 关键词 ：
一流本科教育,
林学,
林业遥感,
实践教学
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| 基金资助:中南林业大学2020年教学改革研究项目"新农科背景下林学本科遥感实践创新模式研究"，项目编号XJG2020073；湖南省研究生优质课程项目"遥感数字图像处理"，项目编号湘教通353号文件；中南林业科技大学林学院2019教改项目"面向林学一流本科教育的遥感实践创新研究"，项目编号20190722JG02。 |
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