|
|
|
| “微观经济学”课程开展思想政治教育的思考 |
| 李凌超, 程宝栋, 李芳芳 |
| 北京林业大学经济管理学院, 北京 100083 |
|
|
|
|
摘要 "微观经济学"课程是经济管理类专业必修的一门专业核心基础课程,具有很强的理论性和实践性,是经济管理类专业开展思想政治教育的主要载体。结合"微观经济学"课程人才培养目标和课程思政的教学需求,主要从深入挖掘思政元素、合理设计思政教学内容、改进教学模式、优化课程考核方案等方面开展了研究,探索"微观经济学"课程开展思想政治教育的教学实践。实践表明,学生对课程教学满意度显著提升,也为其他专业开展思想政治教育提供参考。
|
|
| 关键词 ：
微观经济学,
专业基础课程,
课程思政,
思政元素
|
|
|
| 基金资助:北京林业大学2021年课程思政教研教改专项课题"微观经济学",项目编号2021KCSZXY008。 |
| [5] |
石书臣.正确把握"课程思政"与思政课程的关系[J].思想理论教育,2018(11):57-61.
|
| [7] |
陈茜,项乔君,马永锋,等."交通设计"课程思政的建设思考[J].东南大学学报(哲学社会科学版),2020,22(S2):134-136.
|
| [3] |
彭双阶,徐章韬.大学数学课程思政的课堂教学实现[J].中国大学教学,2020(12):27-30.
|
| [2] |
闫长斌,郭院成.推进专业思政与课程思政耦合育人:认识、策略与着力点[J].中国大学教学,2020(10):35-41.
|
| [1] |
郭玲香,赵红,杨洪,等.有机化学实验课程思政教学的研究与实践[J].东南大学学报(哲学社会科学版),2020,22(S2):137-139.
|
| [4] |
陈楚庭.法学专业"课程思政"教学改革探析[J].学校党建与思想教育,2020(16):51-53.
|
| [6] |
富海鹰,杨成,李丹妮,等."三全育人"视角下工科课程思政实践探究[J].高等工程教育研究,2021(5):94-99,165.
|
| [1] |
韩巧玲, 赵玥, 赵燕东, 陈锋军, 颜小飞. 思想政治教育元素融入“最优化方法”课程教学的探讨[J]. 中国林业教育, 2022, 40(5): 10-13. |
| [2] |
马明国, 边静, 王波, 杨俊. “科技论文写作”研究生课程开展思想政治教育的探索[J]. 中国林业教育, 2022, 40(5): 25-28. |
| [3] |
王华, 殷旭辉. 社会建构主义理论视域下课程思政的教学逻辑与发展路径[J]. 中国林业教育, 2022, 40(3): 26-30. |
| [4] |
王玉玉, 雷光春, 马静. 习近平生态文明思想与“水生生物学”课程思想政治教育教学有机融合的探索[J]. 中国林业教育, 2022, 40(3): 31-33. |
| [5] |
赵伟, 郝振萍. 家国情怀融入“植物设计”课程实验教学的探索[J]. 中国林业教育, 2022, 40(3): 34-37. |
| [6] |
刘志红, 解庆, 陈艾妮. 思想政治教育融入“插花艺术”课程教学的探索[J]. 中国林业教育, 2022, 40(3): 38-41. |
| [7] |
闫琰. “森林生态学”课程加强生态文明教育与思想政治教育融合的探索——以西北农林科技大学为例[J]. 中国林业教育, 2022, 40(3): 42-46. |
| [8] |
张广奇, 齐新民, 韦小丽, 郭其强, 谭伟. 林学专业“林业经济管理学”课程教学改革的实践——以贵州大学为例[J]. 中国林业教育, 2022, 40(3): 64-67. |
| [9] |
李耀明, 苏德荣, 纪宝明. “R语言数理统计”课程开展思想政治教育教学的探索——以北京林业大学为例[J]. 中国林业教育, 2022, 40(2): 20-23. |
| [10] |
范春雨, 高露双, 张春雨. “森林经理学”课程开展思想政治教育的探讨[J]. 中国林业教育, 2022, 40(2): 24-26. |
| [11] |
张璐, 穆守媛, 丁晨旸, 朱春福, 王崑. “风景园林生态学基础”课程 开展思想政治教育教学的探索[J]. 中国林业教育, 2022, 40(2): 27-30. |
| [12] |
田浩, 李悦昕. “一流专业”建设背景下融合性课程思政体系的探索——以北京林业大学应用心理学专业为例[J]. 中国林业教育, 2022, 40(1): 28-31. |
| [13] |
赵杏花, 高永, 杨光, 彭静, 左合君. 高等农林院校专业基础课开展思想政治教育的探索——以“植物资源与利用”课程为例[J]. 中国林业教育, 2022, 40(04): 30-36. |
| [14] |
黄雅静, 田阳, 李红军. 大学数学公共基础课开展思想政治教育的实践与思考——以北京林业大学“线性代数”课程为例[J]. 中国林业教育, 2022, 40(04): 40-45. |
| [15] |
朱洪强, 邬梦莹. “中华人民共和国外交风云”课程的思想政治教育价值内涵及其实现路径研究[J]. 中国林业教育, 2021, 39(6): 25-27. |
|
|
|
|
