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| 压力与思变:高等农林院校工商管理专业建设的思考——以浙江农林大学为例 |
| 鲁银梭, 张国庆 |
| 浙江农林大学经济管理学院, 浙江临安 311300 |
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摘要 专业是高校培养人才的基本单元，专业建设决定着人才培养水平和质量。作为高校最热门的专业之一，工商管理专业在发展过程中面临着人才需求差异化、专业门类细化、教育信息化等新形势。为了建设"人有我优"的特色专业，提高人才培养质量，浙江农林大学从确定人才培养目标、修订人才培养方案、开展教学改革、建设复合的师资队伍等方面，开展了工商管理特色专业的建设。但是，工商管理特色专业建设目前仍面临着深度融合的校企合作模式尚未真正形成、实践教学体系有待完善、师资队伍建设有待加强等挑战。因此，还需进一步加强工商管理特色专业的建设。一是要立足区域社会经济发展，兼顾学校发展的优势和特色，进一步明确以培养适应先进制造业、绿色农林业、现代服务业需要的高级应用型管理人才为专业培养目标。二是要强化复合型人才的培养，重视"行业+管理"和"科技+商业"两类复合型人才的培养。三是要优化人才培养方案，构建"平台+模块"的课程体系，开发跨学院的复合型课程；强化由多类型实践构成的多层次实践教学体系的建设，丰富实践教学资源和形式，加强实践教学管理。四是要加强课程建设，重视课程群的建设，促进优质课程的共建共享，加强案例教学资源的共建共享，以进一步丰富教学资源。五是要优化和加强师资队伍建设，加大复合型师资的引进力度，加强"双师型"教师的培养。六是要深化校企合作，在人才培养方面建立共识与共赢；通过开展创新创业共生型和"大订单式"人才培养模式以及定向培养模式的探索，推动校企合作深度融合。
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| 关键词 ：
高等农林院校,
专业建设,
工商管理,
复合型人才,
校企合作
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| 基金资助:浙江农林大学教改项目"工商管理专业特色化建设思路及措施研究"，项目编号ZY16007；浙江农林大学课堂教学改革项目"供需匹配视角下实践教学内容、形式及实现机制研究"，项目编号KGZD18010；浙江农林大学课堂教学改革项目"基于雨课堂的混合教学模式研究"，项目编号KGBA18027。 |
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