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| 课程思政在“生物化学”课程教学中的实践 |
| 李科友, 徐全乐, 罗鑫娟, 谢长根 |
| 西北农林科技大学生命科学学院, 陕西杨凌 712100 |
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摘要 教师是课程思政的主体责任人，专业教师既要"教书"又要"育人"，要把思想政治工作贯穿课程教学的全过程。基于多年的教学实践，探讨了课程思政在"生物化学"课程教学过程中的实施方法：一是将生物化学的研究历史融入课程教学内容，使学生在学习专业知识的同时，接受到思维方法的启迪以及科学精神的培养；二是用黄河作比拟引出课程教学的主要内容"三羧酸循环"，使学生学习专业知识的同时接受爱国主义教育，陶冶艺术情操；三是要把立德树人的理念贯穿于"生物化学"课程教学的全过程；四是在传授知识的同时，教师更要关注学生的身心健康，促进学生健康成长。课程思政在"生物化学"课程教学中的实施，激发了学生的学习兴趣，提升了课程教学的效果。
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| 关键词 ：
课程思政,
立德树人,
生物化学
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| 基金资助:井冈山大学2018年教学改革研究课题"高校师德师风建设研究"，项目编号XJJG-18-08。 |
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