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| 高校师德内化问题的探讨 |
| 黄志兴1, 许健华2 |
1. 井冈山大学教育学院, 江西吉安 343009;
2. 吉安市中等专业学校会计教研室, 江西吉安 343001 |
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摘要 高校师德内化是指高校教师将职业道德规范转化为道德品质的过程。高校师德内化是高等学校教师职业道德规范发挥作用的必经之路，是高校教师在行业中生存、发展的内在要求，它有利于提升人才培养的质量，有利于改进社会道德风气。高校师德内化首先要解决好内因与外因的关系，要发挥教师的主体性，各高校应正视职业道德内化的阶段性和反复性。基于此，探讨了高校师德内化促进机制的构建途径：一要完善高校教师职业道德规范，二要促进高校教师职业道德的自我提升，三要开展高校教师职业道德的宣传教育工作，四要建立高校教师职业道德的评价奖惩机制，五要为高校教师职业道德的提升创造优良的外部环境，六要建立高校教师职业道德的监督约束机制。
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| 关键词 ：
高等学校,
师德内化,
促进机制
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