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| 专业课程开展思想政治教育的探讨——以“计算机图像处理”课程为例 |
| 赵玥, 赵燕东, 陈锋军, 韩巧玲, 颜小飞 |
| 北京林业大学工学院, 北京 100083 |
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摘要 立德树人是高校办学之基。只有以课程思政教育理念为指导，将思想政治教育融入专业课程教学全过程，才能实现全程、全方位育人。"计算机图像处理"作为高等学校自动化、人工智能等专业的重要核心课程，是一门理论性和技术性都较强的课程，教学内容主要包括计算机图像处理理论、技术和应用。融入思想政治教育的"计算机图像处理"课程的教学目标主要包括技能目标和情感目标，既要传授专业知识技能，更要传输正确的世界观、价值观和人生观。从"计算机图像处理"课程教学的现状看，其在专业课程开展思政教育的探索方面尚处于起步阶段，存在教学重点偏向于理论知识的推导及验证、缺少育人元素尤其是缺少对学生价值观引导的内容等问题。为此，设计了"计算机图像处理"课程开展思政教育的方案，在理论教学部分，探索在课程介绍中激发爱国情怀、在理论算法讲授中提炼人生哲理；在实验实操教学部分，探索在实验实训中培养创新创业意识、在实际算法应用开发中培养法制意识；在课后作业和成绩评定部分，探索在课后作业中锻炼学用结合与知行合一、在成绩评定中提升道德修养。实践证明，在专业课教学中融入思政元素，有利于加深学生对课程教学内容的理解，提升学生的学习兴趣，增强学生的学习认可度，从而为国家培养思想政治过硬、专业能力较强的高素质创新型人才。
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| 关键词 ：
高校,
思想政治教育,
计算机图像处理,
专业课程,
课程思政,
育人模式
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| 基金资助:北京林业大学教育改革项目——面向工程教育认证的"计算机图像处理"课程教学改革，项目编号BJFU2019TY056；北京林业大学课程思政教研教改专项课题"计算机图像处理"，项目编号2020KCSZ117；北京林业大学2019年"科教融合"项目"智能控制"，项目编号BJFU2019KJRHJY014；北京林业大学科研反哺人才培养研究生课程教改项目"智能控制"，项目编号JXGG19015；北京林业大学2018年全英文课程建设"智能控制"，项目编号YWKC18001。 |
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