中国林业教育
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2007年 25卷 5期
刊出日期：2007-09-30
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1
为现代林业建设培养更多的高素质人才——致全国林业教育培训工作者的慰问信
贾治邦
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全国林业教育培训工作者：
你们好！
在这秋风送爽、丹桂飘香的季节，我们迎来了第23个教师节。我谨代表全国绿化委员会和国家林业局，向全国林业教育培训工作者致以节日祝贺和亲切慰问，向所有关心、支持林业教育培训工作的同志们表示衷心感谢和崇高敬意!
过去一年来，在党中央、国务院的正确领导和亲切关怀下，通过全体务林人和全国人民的共同努力，我国国土绿化事业快速推进，生态状况继续改善，林业产业蓬勃发展，生态文化逐步繁荣，现代林业建设呈现出又好又快发展的喜人局面。广大林业教育培训工作者抓住机遇，勤奋工作，锐意进取，改革创新，不断加强人才资源开发和教育培训工作，培养了一大批高素质的林业人才，为现代林业建设提供了有力的人才支持和智力保障。
林业作为一项重要的公益事业和基础产业，具有巨大的生态、经济、社会效益，肩负着重大而特殊的历史使命，关系着国家生态安全、气候安全、淡水安全、物种安全、木材安全、能源安全、粮食安全、社会就业与和谐稳定，在经济社会发展全局中的地位越来越重要，作用越来越突出，任务越来越艰巨。各级林业部门必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，深入实施以生态建设为主的林业发展，全面推进现代林业建设，努力构建完善的林业生态体系、发达的林业产业体系和繁荣的生态文化体系，充分发挥林业的多种功能，不断满足社会对林业的多样化需求。林业教育培训工作必须坚持以服务现代林业建设为宗旨，切实强化林业从业人员培训，大力发展林业职业教育，努力抓好林业学科建设，继续优化林业教育专业布局，不断加强师资队伍建设，全面推进教育教学改革，为现代林业建设培养更多的高素质人才。
百年大计，教育为本。为现代林业建设事业培养大批有创新精神、创业能力的专门人才，是全国林业教育培训工作者的光荣使命和艰巨任务。希望大家认真学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话，爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，以奋发有为的精神状态，严谨求实的工作作风，进一步做好林业教育培训工作，为实施科教兴林、人才强林战略，推动现代林业又好又快发展做出更大的贡献。
祝全国林业教育培训工作者节日愉快，工作顺利，身体健康，阖家幸福！
2007 Vol. 25 (5): 1-1 [
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2
重点学科的建设核心及其发展的设想——以森林经理学学科建设为例
吴承祯;洪伟;陈平留
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学科建设是高等学校的立足之本，学科发展水平是反映高校地位的主要标志。该文以森林经理学重点学科的建设为例，论述了重点学科建设的建设核心，即人才队伍建设是学科建设的根本，科学研究是学科建设的动力，条件建设是学科建设的保证，社会服务是学科建设的源泉；并对重点学科的建设提出了几点建议，即重点学科的建设应与学校、学院的发展相适应，与思想道德建设相结合，与可持续发展观相协调，与新学科的建设相互促进。
2007 Vol. 25 (5): 2-5 [
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营造自主学习环境是高校创新人才培养的关键
康向阳
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该文阐明了自主学习在高校创新人才培养中的作用，并针对限制大学生自主学习的相关问题进行了深入思考，指出僵化的教学模式压抑了学生的专业兴趣和创新意识，限制了学生自主学习与创新能力培养。建议通过全面而深入的教学改革，营造一个宽泛的利于学生自主学习的教学环境，从而促进知识融合，强化创新意识，提升创新能力，培养高素质创新人才。
2007 Vol. 25 (5): 6-7 [
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高校和谐校园建设探析
张世和;陈辉娟
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构建和谐高校对构建和谐社会具有至关重要的作用。高校和谐，不仅是社会和谐的重要组成部分，而且对和谐社会建设具有引领示范和推动作用，高校应当成为社会主义和谐社会建设的思想高地、文化高地和人才高地。建设和谐校园，首先要构建和谐的人际关系;其次以科学发展为前提;第三，以建设和谐校园文化为动力;第四，搞好校园内外的和谐，促进高校稳定有序地发展。
2007 Vol. 25 (5): 8-10 [
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山西农业大学林学品牌专业建设的探索
郭晋平;常洁;阎海滨
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该文通过总结山西农业大学林学这一品牌专业在理论与实践方面的探索经验，提出品牌专业建设的前提是以人才培养为中心，以全面提高教学质量为目标，要根据区域社会和经济发展的特点，确定专业建设的目标定位;要明确“突出主体，强化基础;优化结构，稳定规模;完善基地，注重实践;创新教育，保证质量”的办学思路;要优化教师队伍，强化能力培养，注重科学研究，为品牌专业建设和提高教育教学质量奠定良好的基础。
2007 Vol. 25 (5): 11-14 [
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林产化工与化工工艺专业复合型创新人才的培养
蒋新元;李湘洲;陈茜文;王贵武
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优势和特色是高等院校专业和学科生存与发展的保证，也是高等院校提高核心竞争力的根本所在。如何拓宽大学生的知识结构，增强毕业生的市场竞争力，也关系到高等院校的生存。该文从师资建设、教学设施建设、教学内容与课程体系的改革等方面，对中南林业科技大学林产化工与化工工艺专业复合型创新人才的培养进行了一些探讨。
2007 Vol. 25 (5): 15-18 [
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谈森林培育学教学模式改革的必要性
卫星;王政权
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森林培育学传统教学模式越来越不适应当代林业人才培养的需要，已经成为阻碍教学质量提高的主要因素。从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和教学实践等方面改革森林培育学传统教学模式，对于提高教学效率和教学质量，加强学生对专业的热爱，培养学生的求知欲和创新能力有重要的作用。
2007 Vol. 25 (5): 19-21 [
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22
中职中药制药专业教学改革的思考
蔡晓玲
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该文以贵州省林业学校中药制药专业为例，在明确其培养目标和定位的基础上，重点阐述了加强师资队伍建设、实验室与实习基地建设是教学改革的根本，科学合理地实施课程教学是教学改革的核心，职业道德培养与职业能力培养的紧密结合是教学改革的保障，从而构建以能力为基础的中药制药专业。
2007 Vol. 25 (5): 22-24 [
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25
高校校风建设的几点思考
孟庆雷;郑宏兵;孟瑜;高皖秋
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该文阐述了校风的基本含义和优良校风的基本标准，认为优良的校风和优美的校园环境是体现高校风采、形象和声誉的重要标志，也是提升教育质量的突破口和支撑点;认为优良的校风和丰富多彩的校园文化能使生活在其中的师生员工在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面对现实中的主流文化产生认同，进而与时俱进，充满求知的欲望和创新的激情，实现教学相长和对自身精神、心灵、性格、德才的塑造。该文还对高校校风的现状及存在的突出问题进行了分析，认为当今高校校风虽呈良好态势，但校际间却存有很大差异，尤其是在部分农林院校，一些教师教学精力投入不足，近1／3的大学生学习精力投入不足、心浮气躁、诚信缺失、考风不尽人意等问题十分突出，已成为提升教育质量的一大障碍。因此，该文认为创造优良校风已势在必行。而优良的校风建设是一项系统工程，应依托于素质教育，同时需要各部门齐抓共管，师生共建。
2007 Vol. 25 (5): 25-27 [
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28
高校贫困生管理系统中数据挖掘技术应用探讨
孙楠
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该文针对我国高等院校贫困生比例偏高的问题，引入数据挖掘技术这一概念，分析其在高校贫困生管理系统中应用的优势，并最终提出数据仓库+数据挖掘+OLAP组成的DSS解决方案。
2007 Vol. 25 (5): 28-31 [
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32
拥抱大森林
詹昭宁
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詹昭宁同志是北京林业大学第二届毕业生。毕业后分配到林业部综合调查队工作。他是我国首批在原苏联专家指导下调查研究森林林型的中国林学家之一。几十年来他历经风险与艰辛,踏遍了我国主要林区,从各个森林类型的结构、特征及其演变过程、森林土地条件、生态经济类型入手,完成了全国森林区划的宏伟任务。从森林调查员、大学教师到林业部森林资源司总工程师,他奉献了毕生的精力,以出色的业绩实现了他立志"要做一颗永不生锈的螺丝钉"的豪迈誓言。詹昭宁同志不仅是出色的林学家,而且兴趣广泛,对诗词乐曲也十分爱好。1978年以后,他写了许多赞美森林的诗词、散文和歌曲,著有《森林啊森林》(散文集)、《大山的回音》(微型诗集)、《耕林组曲》(歌曲集)等。曾获得"森林大使"的美誉。他的一生是成功的,但他的人生道路并非一帆风顺。他曾受到过政治运动的冲击、疾病的折磨,但他始终坚强,坚信暴风雨过后,阳光会依然灿烂而多彩。他在本文中简要叙述了毕业前后特别是在森调队的工作经历。内容丰富,情节感人,文章如诗如画,堪称一篇佳作,值得认真一读。
2007 Vol. 25 (5): 32-37 [
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大学生就业心理分析及就业对策
杨素华
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大学毕业生是社会人力资源中非常宝贵的一部分，是促进未来经济和社会发展珍贵的人力资源。新形势下，高校毕业生就业工作面临着新的挑战，一方面社会用人需求没有明显增加、下岗职工寻求再就业增多、大批农村人口涌入城市，从而加大了高校毕业生就业的难度;另一方面，我国经济增长方式转变、产业结构调整，也对高校毕业生就业产生了重大而深刻的影响。对此，只有用改革的精神，对高校毕业生就业工作的理念、模式、方法等大胆创新，才能建立起与市场机制、与高等教育相适应的新的就业制度，才能开创高校毕业生就业工作的新局面。
2007 Vol. 25 (5): 38-42 [
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43
略论学习型研究生党支部的构建
傅修楠;梅景良
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该文阐述了高校学习型研究生党支部的内涵和基本特征，认为学习型研究生党支部在学习内容上，要由片面向全面转变;在学习理念上，要由终结式学习向终身式学习转变;在学习方式上，要由被动的单一学习转变为主动的多元学习;在学习思维上，要努力创新，开阔思维方式。该文还认为，构建学习型研究生党支部是加强高校党建工作的迫切需要，是建立永葆共产党员先进性长效机制的一种新尝试，是加强高校基层党组织自身建设的新探索，是加强研究生思想政治教育、引导研究生党员进一步适应国际国内新形势和新任务的有效措施。因此，该文提出构建学习型研究生党支部要注意充分调动每个党员的积极性和创造力，步骤要切实可行，要注意根据研究生的特点组织好学习，支委要起骨干带头作用。
2007 Vol. 25 (5): 43-46 [
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47
高职院校大学生科技创新教育的现状与对策研究
易诚;梁称福
DOI:
创新教育在高等职业教育过程中十分必要，但高职院校学生科技创新现状不容乐观。该文针对高职院校学生科技创新活动存在的问题，提出了高职院校大学生科技创新教育的对策。
2007 Vol. 25 (5): 47-49 [
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50
加强农林生物类高职学生科研能力培养的研究
何华西;田伟;政易诚
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该文阐述了农林生物类高职学生参与教师科研课题以提高自身综合素质的重要意义，并研究和总结了具体的做法和操作中应注意的问题，提出了进一步加强学生科研能力培养的建议。该文认为，教师的科研选题应强调生产实用性、专业应用性、社会和行业的服务性;学校应加大各种合作课题、横向课题、小型课题、院长基金课题的立项力度，增加项目数量，推动科研与教学相结合;同时，应促进学生参与教师的科研课题，引导学生在参与教师科研课题过程中学会自主发现问题、研究问题，从而培养具有专业能力和创新精神的综合素质较高的高级技能型人才。
2007 Vol. 25 (5): 50-53 [
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54
我国农村成人教育的回顾与反思
夏璇;王浩兰;周宁
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农村的成人教育制约着农村经济的发展，农民素质水平的提高直接关系到社会主义新农村建设的成败，关系到社会主义和谐社会的构建。该文在回顾建国以来各个历史时期的农村成人教育发展历程的基础上，深入分析了当前社会主义新农村建设过程中发展成人教育所面临的困境，提出了我国社会主义新农村成人教育的发展策略。
2007 Vol. 25 (5): 54-56 [
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57
对林业高等函授教育的几点思考
丁昱;陈湘芝;李芳
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林业函授高等教育是我国成人高等学历教育的重要组成部分，具有自身的特点和规律，有一定的行业特色和优势。随着科学技术的发展和远程网络教育的实施，函授教育面临新的挑战和机遇。该文针对林业函授教育存在的现实问题，结合函授教育的实际，从函授教学改革、课程设置、教学管理、质量监控、教师队伍建设和加强政治思想教育等方面就如何提高林业高等函授教育的教学质量进行了探讨与思考。
2007 Vol. 25 (5): 57-59 [
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60
法律诊所课程教学方法的研究与实践
韦贵红
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我国传统的法学教育模式注重法学基本原理和基础知识的传授，忽略了学生实践能力的培养，致使学生在毕业之后短时间内难以满足工作岗位的要求。诊所法律教育的形式借鉴了医学院诊所教育的模式，医学院的学生需要花费相当的时间从事临床实习，从实践中学会诊断和治疗，当法学教育引入这种教学方法时，就产生了“法律诊所”这一法学领域特有的名称。美国的诊所式法律教育为我国的法学教育改革提供了可以借鉴的一种模式，作为一种新型的教育模式在中国也面临着诊所课程所需经费和教育师资等现实的问题。要解决这些问题，需要依靠社会各界的力量。
2007 Vol. 25 (5): 60-63 [
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64
“林木种苗学与育种学实习一体化”探索
刘纯鑫;刘天颐;陈红跃;黄永芳;黄少伟
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该文对林学本科专业开设的“林木种苗学与育种学实习一体化”实习课程的实施效果进行了分析和评价，认为“实习一体化”能充分地调动学生学习的积极性、提高实习课程的教学质量，有利于培养学生综合分析问题和解决问题的能力、开拓和创新的意识、合作精神和集体主义精神，并促进学生对专业的了解;同时，能够提高教师分析和解决实际问题的能力。最后，该文针对“实习一体化”实施中存在的问题，提出以科研项目为龙头并将其制度化的措施。
2007 Vol. 25 (5): 64-66 [
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67
浅谈人力资源管理课程的案例教学
金志芳
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人力资源管理是高职院校管理类专业开设的一门专业必修课。该文认为，由于高职学生普遍没有直接接触过企业的实际情况，对人力资源管理的实际案例了解甚微，所以案例教学是人力资源管理课程教学的客观要求。因此，该文提出，选好合适的案例是组织好人力资源管理课程案例教学的关键;在案例教学中要突出教师的导演角色，充分发挥学生的主动性;要创新人力资源管理课程的实践教学形式;并做好案例教学后的课程教学内容总结，以进一步培养学生运用理论知识的能力，满足用人单位对实用型人才的需求。
2007 Vol. 25 (5): 67-69 [
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70
园林工程课程的理论与实践教学改革
杨德威
DOI:
该文从理论教学和实践教学两个方面分析了园林工程课程教学存在的问题;认为园林工程是综合性和应用性都很强的学科，所以为了适应社会对园林工程技术人才培养的要求，应在课堂教学内容的设置、教学方法和手段的选择以及实验、实习教学的改进等方面深化改革，并提出了改革的具体措施。
2007 Vol. 25 (5): 70-72 [
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73
以建构主义中的随机进入教学法组织教学案例的尝试
任叔辉
DOI:
该文根据高等职业教育侧重学生技能素质教育的特点，从教学目标的确定、教学方法的设计、教学过程的组织等方面，尝试以学生为中心，加强情境教学，强调学生自我学习;并运用建构主义中的随机进入教学法组织有关森林生态系统的教学案例，以培养学生的创新思维能力，提高学生运用所学知识分析、解决现实生活中各种生态问题的能力。
2007 Vol. 25 (5): 73-75 [
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浅谈化学课演示实验的作用
孔凡伦
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实验教学在化学课教学中起着十分重要的作用，而演示实验则是化学课实验教学中的一种重要形式。该文认为，演示实验具有帮助学生掌握“双基”，发展智力，培养能力，以及对学生进行安全、节约和爱护公物教育等多方面的作用。
2007 Vol. 25 (5): 76-78 [
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