中国林业教育
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2008年 26卷 3期
刊出日期：2008-05-31
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1
贯彻科学发展观 完善高校内部管理
宋维明
DOI:
该文强调提高高等学校内部管理水平是我国高等教育改革的目标之一，指出中国共产党第十七次代表大会对“科学发展观”的阐释为深化高校内部管理改革提供了科学的理论指导。因此，该文在科学发展观的基础上阐述了高校内部管理科学化的核心理念，即“发展、以人为本、人文”理念；并针对高校内部管理实践中存在的行政化倾向弱化了高校管理的学术性要求、经济性倾向弱化了高校管理的人文性激励、脱离高校特性的管理方式和方法降低了管理的科学性和效率性等问题，运用管理学的基本理论分析和探讨了完善高校内部管理需要科学处理的学术管理与行政管理、经济激励与道德激励、过程管理与目标管理、任务型管理与人际关系型管理、计划管理与控制管理等5种关系。
2008 Vol. 26 (3): 1-3 [
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4
论大学生和谐价值观教育
徐文军
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和谐社会是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会。高校思想政治教育必须适应建设社会主义和谐社会的总体要求，着力培养大学生与和谐社会核心价值理念相匹配的和谐观。和谐价值观包括正义理念、契约精神、共赢意识、包容心态、关爱胸怀、创新精神、低熵观念和圆融品质等八种意识。和谐观教育要勇于创新，体现时代特色，走一条“理念先行，全员参与，表彰榜样”的新路子。
2008 Vol. 26 (3): 4-6 [
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7
当前高校校园文化建设中存在的问题及其对策
姚孟春
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当前高校校园文化建设中存在的主要问题是官僚文化色彩浓厚、思想认识片面、功利意识突出、娱乐化倾向明显。加强高校校园文化建设的对策是：校园文化建设要养成学术自由的风气，要与教学、科研紧密结合，要体现创新型人才培养的要求，要尊重学生的主体性。
2008 Vol. 26 (3): 7-9 [
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10
试论校园文化在理工科类大学生人文素质教育中的作用
黄平
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以浓厚的校园文化来熏陶和影响理工科类大学生的价值选择、人格塑造、思维方式、道德情感、行为习惯，不断提升他们的人格、气质、修养等内在品质，教育和引导他们正确处理好人与人、人与社会、人与自然的关系，是理工科院校进行人文素质教育的重要载体和有效途径。该文简要分析了理工科院校校园文化的缺失，探讨了校园文化在理工科类大学生人文素质教育中的作用。
2008 Vol. 26 (3): 10-12 [
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林业院校GIS专业人才培养模式及课程体系建设
张晓丽
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地理信息系统专业是近年来随着地球信息科学发展而产生的新兴专业，由于综合性、交叉性的学科特点，研究适应不同行业需求的GIS专业本科人才培养目标和培养方式具有重要意义。该文根据林业和生态环境建设对创新性人才的需求，提出了“立足林业，服务生态”的办学理念，探讨了既适应地理学类专业基本要求、又具有森林资源与生态环境应用特色的立体人才培养模式和专业发展平台，以及立体化课程体系和实践教学体系。
2008 Vol. 26 (3): 13-16 [
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17
论新世纪高校图书馆队伍整体素质的提升
罗跃娣
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知识经济时代的高校图书馆已成为超大规模的知识中心，集成各种载体的信息资源，为高校读者提供知识服务，高校图书馆队伍素质提升成为提高服务质量的关键因素。该文分析了当前高校图书馆队伍素质的现状，论述了新世纪高校图书馆队伍素质提升的内涵，提出了新世纪高校图书馆队伍整体素质提升的举措。
2008 Vol. 26 (3): 17-19 [
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20
抓好毕业论文（设计）工作 提高人才培养质量
张求慧;何静
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毕业论文（设计）工作是高校实现人才培养目标的综合性实践教学环节，是对大学四年学生所学知识和技能的全面检验。该文对目前本科生毕业论文（设计）质量下降的现状进行了分析，认为产生这种情况的主要原因是：学生就业和考研压力大、学校师资和硬件条件建设相对滞后以及学生毕业过程管理监控不理想。并对如何解决这些问题提出了具体的措施。
2008 Vol. 26 (3): 20-22 [
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23
网络教学环境下大学英语形成性评估研究
岳喜华;翟舒
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在当前强调多媒体网络教学新模式的大学英语教学改革中，实施有效的教学评估模式至关重要。形式多样的形成性评估策略可以向教师和学生提供经常性的快速的反馈信息，有利于教师调整教学策略，同时也有助于学生改进学习方法。该文通过对形成性评估的理念、要求、操作原则的分析，旨在探讨网络环境下形成性评估的必要性与可行性，呼唤更多的教师关注教学过程这一重要环节。
2008 Vol. 26 (3): 23-25 [
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26
试卷质量分析方法及其应用
吴承祯;何丽华;林立群;吴琼华
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试卷质量的高低对反映教师的教学水平及学生对知识技能的掌握程度具有重要的意义。选择科学的试卷质量测评方法是有效地分析试卷质量的关键。该文认为难度系数、区分度系数、信度、效度及覆盖度等测评指标是分析试卷质量的重要指标。为此，该文在研究探讨课程考试试卷质量分析的测评指标及其计算公式的基础上，结合评价方法，分别对同一课程不同专业的考试试卷质量、同一课程不同任课教师的考试试卷质量、不同课程的考试试卷质量以及考试试卷覆盖度等进行了实例分析。该文认为采用数学方法研究试卷质量方法简单、适用性强，所以建议依据试卷质量分析测评方法建立本科课程考核试卷质量测评系统。
2008 Vol. 26 (3): 26-30 [
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31
创新大学生思政工作 创建和谐的大学校园
万齐元;胡顺;吴潇
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高校作为构建社会主义和谐社会的重要阵地，是直接为和谐社会培养、输送高素质人才的基地，是促进和谐社会建设的一支重要力量。社会主义和谐社会对高校的发展也提出了新的要求。该文从创新高校思政工作的角度，指出创新大学生思政工作是构建和谐社会的必然要求，是创建和谐社会的基本前提和必要基础。该文针对新形势下高校思政教育面临的大学生价值观、理想信念和生活方式的变化以及大学生思政工作“盲区”加大、“空白点”增多等新情况和新问题，提出了工作创新的方法，包括齐抓共管的方法、与党团活动相结合的方法、与业余党校的教学内容和形式相结合的方法、课堂传授与第二课堂活动相结合的方法、环境熏陶的方法、寓教于管的方法、社会实践的方法、充分利用现代化教育手段的方法等。
2008 Vol. 26 (3): 31-34 [
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35
创新组织工作 推进和谐校园建设
郭爱枝;汪志银
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校园和谐是社会和谐的必然要求，组织工作在和谐校园建设中责任重大。组织工作要在科学理论的指导下，不断创新组织工作理念、改进组织工作方法，通过提高领导班子能力、加强基层组织建设、发展党内民主等措施推动和促进和谐校园建设。
2008 Vol. 26 (3): 35-37 [
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38
高校贫困生新资助体系的创新构想
阮宇
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该文认为，虽然我国高校贫困生新资助体系加大了国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金的投入，但在实施过程中面临着贫困生认定难度增加、“奖优”和“助贫”界限不清等问题。该文通过分析这些问题产生的原因，认为仅通过加大国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金这些资助方式的投入是不能实现资助效益最大化的，只有拓展勤工助学的渠道、转变奖励方式、创新贫困生帮扶办法，才能实现教育的公平性和效率性，才能培养贫困大学生自强自立的精神。因此，在高校贫困生资助形式的创新构想方面，该文提出完善“奖、助”分明的奖励方式，建立助学贷款与家庭帮扶相结合的资助形式，加大勤工助学资金的投入，多渠道拓展勤工助学的途经等措施。
2008 Vol. 26 (3): 38-40 [
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41
高校学生党员担任助理班主任工作的实践与思考
胡永波;刘江
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选拔优秀的学生党员担任助理班主任是高校在新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效探索与实践。该文在介绍了高校助理班主任制度基本概况的基础上，阐述了选拔优秀学生党员担任助理班主任的重要作用，即有效地提高学生党员自我教育和管理的能力，充分体现学生党员的先锋模范作用，进一步促进学生党支部的建设。同时，该文就实施助理班主任制度过程中应注意的问题进行了分析和探讨，在助理班主任的选拔、任用、考核和评价的机制与措施，助理班主任教育培养的内容和方式，以及助理班主任助手意识的培养与角色定位等方面，提出了相应的对策。
2008 Vol. 26 (3): 41-43 [
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硕士研究生学位论文答辩过程与技巧
周新年;张正雄;邱荣祖
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该文在简述硕士研究生学位论文答辩的目的、意义和一般过程的基础上，对论文答辩的技巧问题进行了深入的分析和研究，指出成功的论文答辩不仅要认真做好答辩前的各项准备工作，包括熟悉论文、写好提纲、精选图表和强化效果；而且还要高度重视论文答辩会上每个环节的表现，包括论文介绍和回答问题等，要保持良好的心境，论文介绍要开宗明义，回答问题时要思路清晰、用语准确，要弄清题意、如实回答，并恰当掌握时间。
2008 Vol. 26 (3): 44-46 [
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47
理工类研究生政治理论课程教学的若干思考
张云筝
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近期在北京2所理工类高校的调研结果显示，研究生的政治理论素质有待提高。该文认为，理工类研究生政治理论课程教学存在着部分学生的知识结构建构缺乏合理性，陈旧的课程体系不能满足学生的知识需求，传统的教学方法使政治理论课不能完全发挥应有的作用，大班授课的方式不利于政治理论课程教学的组织等问题。因此，该文认为只有在教学实践中建立以学生为主体、以学生积极参与为前提的互动式教学模式，打破政治理论教学的禁区，充分发挥多媒体的功能，对一些经典篇章尝试使用双语教学，开展多种形式的社会实践活动，适当控制课堂教学的班级规模，才能真正提高政治理论课程的教学效果。
2008 Vol. 26 (3): 47-50 [
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51
成人教育教学质量全面控制与管理的思考
陈湘芝
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目前成人教育教学存在着诸多问题，在分析这些问题的基础上，该文探讨了成人教育教学质量全面控制与管理的原则，进一步阐述了成人教育教学质量全面控制与管理应处理好教与学、教学管理与思想政治工作、信息收集与处理等几种关系，为成人教育教学质量全面提高提供了一定参考。
2008 Vol. 26 (3): 51-53 [
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浅谈高职高专人才培养水平评估对图书馆建设的影响
黎意慧
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图书馆是高校的文献信息中心，是为教学和科研服务的机构。该文结合图书馆建设的实践经验，在对《高职高专人才培养工作水平评估指标体系》中有关图书馆的指标进行分析的基础上，指出评估对图书馆建设产生了诸多正面影响，即改善了图书馆的硬件条件、优化了育人环境、促进了馆员素质和服务质量的提升、强化了管理制度的完善，以及促进了馆藏图书的增加、电子阅览设备的更新和现代化管理手段的增强等；同时，指出了评估带来的一些问题，如馆员的工作负荷量过重，存在资金浪费和馆藏质量降低的倾向等。为此，该文对完善《高职高专人才培养工作水平评估指标体系》提出了几点建议，即提高图书馆评估指标在评估指标体系中的权重，评估指标应对馆员的素质有具体的要求，馆藏文献指标应对电子资源做出明确的规定等。
2008 Vol. 26 (3): 54-56 [
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57
林业职业学校学生数学学习动力不足的现状分析
吴林岚
DOI:
数学是林业职业学校的一门基础课程，为提高学生智力服务，为学生学习专业理论和专业技能服务。该文分析了林业职业学校学生学习数学的基本状况、心理基本特征及数学学习动力不足的原因，并从加大林业职业学校教学管理的力度和推进林业职业学校教学改革、加强教师的自身建设、培养学生学习数学的兴趣三个方面提出增强学生学习数学动力的对策。
2008 Vol. 26 (3): 57-60 [
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61
关于讲好“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的几点体会
李文杰
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在新的高校思想政治理论课的课程体系中，“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课占有特殊重要的地位。为了搞好“概论”课的教学，有效推动毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作，应该在教学过程中坚持“整体把握”和“方法创新”两大原则，处理好理论与实际的关系。
2008 Vol. 26 (3): 61-63 [
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科技英语课的教学特点与方法
李健
DOI:
随着国际科技合作与交流的扩大，科技英语发挥着越来越重要的作用，也促进了科技英语教学的发展。科技英语是现代英语的一种功能变体，在词汇、句型、表达方法等方面具有其自身的特点，这些特点又会对科技英语教学产生影响，其中包括教学方法和手段的使用，教学活动的设计和安排等。该文以科技英语教学理论与实践为依据，结合《科技英语阅读》教材的使用，从以下几个方面对科技英语课的教学特点和方法进行了讨论：有针对性地进行教学，突出科技英语课的教学特点；遵循认知规律，注重探索和发现式学习；课堂教学多样化，提高学习动力。
2008 Vol. 26 (3): 64-67 [
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68
木材干燥学课程教材改革初探
王喜明;薛振华;多化琼;于建芳;赵雪松
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该文在阐述木材干燥学的定义和相应的研究内容、现代干燥技术的主要内容和特征、我国木材干燥工业和技术的发展现状的基础上，讨论了木材干燥学课程教材的编写原则和内容改革的依据，重点论述了课程内容体系的构建和主要改革内容，以及基于现代干燥技术的《木材干燥学》教材第3版的主要编写内容。该文认为，教材内容应以板方材的干燥为重点，兼顾竹材、散碎物料和单板干燥等内容；应适当吸收国内外最新的研究成果，及时总结我国成熟的木材干燥生产技术和科研成果，适当介绍符合我国国情的国外先进的木材干燥技术。
2008 Vol. 26 (3): 68-70 [
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71
以课程建设为抓手 提升专业建设水平 ——“林木种苗生产技术”精品课程建设的实践与思考
苏付保
DOI:
教学质量是学校的生命线，是学校工作永恒的主题。广西生态工程职业技术学院以专业建设为龙头，以课程建设为抓手，不断提升专业建设水平，提高教学质量。该文以“林木种苗生产技术”精品课程建设为例，对课程建设与专业建设的关系、精品课程建设的内涵和精品课程建设实践等进行了阐述。该文认为，建设精品课程，转变教育教学观念是先导，深刻领会评估指标内涵是基础，组成一个优良的课程建设团队是保证；高职高专精品课程建设的重点是抓好教师队伍建设、优化教学内容、革新教学方法和教学手段、开发立体化教材、加强实践教学资源建设以及改革课程考核内容和方法。
2008 Vol. 26 (3): 71-74 [
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75
“动物传染病防治技术”课程教学方法和手段的研究与实践
刘振湘
DOI:
该文论述了在“动物传染病防治技术”课程的教学方法和手段的改革中，遵循以培养学生学习能力、基本技能、操作能力和综合素质为中心的教学理念进行教学设计的过程；提出通过优化教学方法、实现教学形式多样化、充分利用现代教育技术以实现教学手段现代化等措施，取得良好的课程教学效果。
2008 Vol. 26 (3): 75-78,3 [
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