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2009年 27卷 1期
刊出日期：2009-01-30
论文
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1 高等教育生态系统的基本构架
胡涌;柳小玲;王玲;粟俊红
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为了深入研究高等教育的本质和属性，该文基于系统科学的方法和生态学的基本原理，对高等教育生态系统的内涵与外延、基本特征（包括发生与演替、结构、功能、承载力与生产力4个部分）、分类以及分析与评价方法等主要问题进行了初步研究和探讨，提出了高等教育生态系统的基本构架，并由此得出高等教育生态系统是一个复杂的、开放的、非线性的社会子系统，稳定与健康是该系统可持续发展的关键。
2009 Vol. 27 (1): 1-5 [摘要] ( 525 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 127 )
6 高校青年教师教学质量调查分析
彭斌;黄成林;王亚玲
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该文作者通过对青年教师的教学情况和成长要素进行问卷调查，了解了青年教师的教学基本功、教学态度、教学方法、教学内容、教学效果和影响教学质量的主要因素等基本信息，从青年教师、学校管理和社会因素等方面分析了青年教师在教学过程中存在的问题，提出了通过建立评价机制、加强培训教育和建立保障、激励型的管理机制等措施来提高青年教师的教学质量。
2009 Vol. 27 (1): 6-9 [摘要] ( 721 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 102 )
10 江西省高校田径教学存在的问题及其发展策略研究
李金珠
DOI:
该文采用查阅文献资料、问卷调查和专家访谈等方法对江西省15所普通高校田径教学存在的问题进行了调查研究。调查结果表明，当前各高校田径课程开设不理想，田径整体运动水平下降。作者针对田径课程所面临的困境，提出了田径课程教学改革的策略。
2009 Vol. 27 (1): 10-12 [摘要] ( 1061 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 117 )
13 大学生职业生涯规划探析
龚宇平
DOI:
面对大学生就业难这一普遍存在的问题，学校就业指导工作的重点必须转向加强大学生的职业生涯规划，指导学生认识自己、了解社会，树立明确的职业发展目标与职业理想，制定相应的学习和培训计划，构建合理的知识和能力结构，提升就业竞争力。
2009 Vol. 27 (1): 13-15 [摘要] ( 799 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 144 )
16 林业院校数学系列课考试改革的研究与实践
王学顺;刘淑春
DOI:

课程考试是检验学校教学效果和人才培养质量的有效途径，是学校进行教学评价和实现教学目标的重要手段，在教学活动中起着重要的作用。该文通过分析考试改革的必要性和当前高等学校考试中存在的问题，结合北京林业大学高等数学系列课考试改革的实践，提出了数学系列课考试改革所采取的模式和措施。
2009 Vol. 27 (1): 16-18 [摘要] ( 666 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 105 )
19 森林培育模块实践教学体系的研究与实践
苏付保;李荣珍;冯立新;杨燕红;何红娟
DOI:
该文通过对森林培育模块对应的职业岗位（群）所需的职业能力的分析，从林木种苗生产、林木栽培管理、森林经营管理和造林项目管理4个大项9个分项29个小项构建了森林培育模块的实践教学体系，并就如何通过模拟实训、责任承包、技能鉴定、技术服务和顶岗实习等方式深化实践教学改革进行了论述。
2009 Vol. 27 (1): 19-22 [摘要] ( 811 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 153 )
23 关于“3+1+X+Y”的会计专业课程体系探讨
雷振华
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不同的会计课程体系，其培养的会计人才的层次和水平相差甚远。该文系统地阐述了“3+1+X+Y”的会计专业课程体系设置原则及应注意的问题，明确了“3+1+X+Y”的会计专业课程体系设置的思路，有针对性地提出了“3+1+X+Y”的会计专业课程体系基本框架。
2009 Vol. 27 (1): 23-26 [摘要] ( 573 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 130 )
27 林学专业教学团队的建设与体会
彭道黎;张戎;王珏;骆有庆
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专业教师队伍建设是专业建设的关键。该文结合北京林业大学林学专业教学团队建设实践，从学科建设、精品课程建设以及教育教学研究等方面进行了经验总结，并提出了今后教学团队建设的计划与设想，即发挥优良传统，加强师资队伍建设；不断强化团队力量，巩固优势地位；进一步加强中青年杰出人才的培养；不断强化专业人才培养的特色和优势。
2009 Vol. 27 (1): 27-29 [摘要] ( 833 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 117 )
30 林业重点学科学术队伍建设的思考
刘震;王玲
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为了加强林业重点学科的建设，稳定重点学科的学术队伍，实现重点学科建设的连续性和可持续发展，该文探讨了第一学术带头人和第二学术带头人的选拔和引进标准，分析了建设合理学术梯队结构的必要性及合理学术梯队的结构特征，强调了建立健全合理利益分配机制及创造良好的工作和生活条件的重要性，阐述了鼓励良性竞争与避免恶性竞争的方法和途径。
2009 Vol. 27 (1): 30-32 [摘要] ( 551 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 186 )
33 林学专业综合实习改革与实践
张利萍;束庆龙;刘盛全;吴文友;刘西军
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林学专业综合实习是林学人才培养过程中最为重要的环节之一。该文指出，林学专业综合实习所面临的问题主要包括实习成本逐年攀高、实习内容多变而不统一、师生比有所下降、实习内容缺乏系统性、实习场所难以固定、实习总结模式单一等。因此，该文在实习内容的安排与设计、实习指南的编写与规范、实习活动的组合与优化、实习场所的固定、实习资料的收集与积累、实习结果的考核与交流等方面，提出了一系列的改革措施。实践证明，这些措施能够适应当前林学专业人才培养的需要，具有可行性、创新性特点，对今后林学及其他专业的实习有一定的借鉴和指导意义。
2009 Vol. 27 (1): 33-35 [摘要] ( 689 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 113 )
36 林学专业校外教学实习基地建设的探索与实践
曹帮华;魏蕾
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该文采用问卷方式，对林学专业2届学生在校外教学实习基地实习的情况进行了跟踪调查，并从实习环境、实习内容、实习过程3个方面对5个类型的校外教学实习基地的实习效果进行分析。结果显示：不同类型的校外教学实习基地的实习内容丰富，学生实习兴趣浓厚、实习印象深刻，师生交流广泛，实习紧密结合生产实际，实现了产学研相结合；但是，存在基地分散、个别基地实习内容单调、实习资金短缺等问题。因此，该文提出建设符合人才培养模式要求的校外综合教学实习基地群、充分调动学校和校外单位建设教学实习基地的积极性、利用校外教学实习充分调动学生科技创新的热情、妥善解决实习与学生考研和求职在时间上的矛盾等措施和思路。
2009 Vol. 27 (1): 36-38 [摘要] ( 662 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 133 )
39 切实加强大学生思想政治教育 培养德才兼备的优秀人才
李芳;陈亦平
DOI:
培养德才兼备的优秀人才，必须加强和改进高校思想政治教育。面对激烈竞争的人才市场，当代大学生在学习、思想、生活、情感、就业等方面遇到了一些问题和困扰。一些学生思想迷茫，心情郁闷，缺乏学习动力和奋斗目标；一些学生诚信缺失，心理素质与情感脆弱。这就要求高校不断创新思想政治教育的内容和方法，增强思想政治教育的针对性和实效性；在实际工作中，要以科学理论为指导，充分发挥主渠道的作用；要切实解决大学生面临的实际困难与问题，化解大学生的思想矛盾和困惑，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，从而为社会主义现代化事业培养和造就德智体美全面发展的高素质人才。
2009 Vol. 27 (1): 39-41 [摘要] ( 1342 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 147 )
42 高校大学生科技创新教育的探索
张健;钱桦
DOI:
我国正处在社会主义建设的关键时期，社会的发展需要创新型人才，而高校肩负着培养创新型人才的重要使命。该文结合北京林业大学工学院多年来所做的一些探索性工作，从组织领导、课程设置、实验室建设和管理、学生创新团体和创新活动品牌建设等方面，总结了工学院在学生科技创新教育方面的一些做法和取得的经验。
2009 Vol. 27 (1): 42-44 [摘要] ( 695 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 119 )
45 略谈旅游专业学生的情商培养
朱凤华;韦飞
DOI:
情商是一种非智力因素，对一个人的事业发展会产生非常关键的作用。高职旅游专业的毕业生主要面向服务行业就业，面对的是各种不同阶层的人群，其情商因素对事业成败的影响至关重要。因此，该文认为，高职旅游专业在培养高智商学生的同时，应加强学生的情商培养，通过调整旅游专业的课程设置、改革专业课教学模式、开展丰富多彩的校园文化活动等途径，着重培养旅游专业高职生控制情绪的能力，增强其面对挫折的心理承受能力，培养他们乐观的生活态度，以及良好的为人处事、团队合作和沟通协调能力。
2009 Vol. 27 (1): 45-47 [摘要] ( 601 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 180 )
48 高等学校校园网络文化建设的几点思考
戴放;岳金龙;胡全
DOI:
网络文化是一种不分国界、不分地区建立在因特网上的信息文化，是高校校园文化的一个重要组成部分。网络文化是柄“双刃剑”，对传统的校园文化不可避免地产生前所未有的正反两方面的影响。对此，高校校园文化建设只有顺应时代潮流,调整思路、趋利避害、提高校园文化品位，才能使校园文化发挥应有的作用。该文分析了高校校园网络文化的含义、主要特点、高校网络文化建设面临的机遇与挑战，对高校网络文化建设的方法和途径提出了初步设想。
2009 Vol. 27 (1): 48-50 [摘要] ( 626 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 164 )
51 学生公寓投资风险研究
李铁峰;涂瑛辉
DOI:
学生公寓投资同其他类型房地产项目投资一样都面临着投资风险，但学生公寓投资除面临常规风险外，还面临锁住风险、资产滥用风险、规划设计风险、物业管理风险和管制风险等特殊风险。学生公寓投资模式不同，投资商承担的义务和享有的权利就不同，校方与投资商所面临的风险也有所不同。因此，该文提出重视可行性研究，提高风险意识；兴建大学城，完善大学城后勤社会化、市场化运作机制；寻找替代方法，进行风险转嫁；以及采用风险减小方法等有效措施，以防范学生公寓投资风险。
2009 Vol. 27 (1): 51-53 [摘要] ( 1308 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 145 )
54 高校管理中构建和谐师生关系研究
张剑锋
DOI:
和谐的师生关系是高校管理中一个重要的话题，关系到教育模式、教育理念、教学体系、教学形式的转变和革新。该文从哲学和社会学的视角重新诠释师生关系，对目前师生关系的异化进行了现实解读，提出了和谐师生关系的构建策略。
2009 Vol. 27 (1): 54-56 [摘要] ( 316 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 137 )
57 受助大学生教育管理观念和方式亟待转变
靳红
DOI:
资助工作的最终目的是育人，加强受助大学生的教育管理是实现育人目的不可或缺的环节。该文通过对受助大学生现状的深入分析思考，明确提出受助大学生教育管理的部分观念和方式亟待转变：要重视受助大学生教育管理的意义；引导受助大学生全面成长成才；利用助困方式激励教育受助大学生；开辟多种形式增强受助大学生教育管理的实效性。
2009 Vol. 27 (1): 57-59 [摘要] ( 749 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 124 )
60 高等职业院校学生顶岗实习的探索与实践
伊丽丽;刘春鸣;刘爱军;欧雅玲
DOI:
顶岗实习是高等职业教育实践性教学环节的重要组成部分，在人才培养中起着十分重要的作用。科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高顶岗实习的关键。该文分析了高等职业院校实行顶岗实习的意义及在顶岗实习中存在的主要问题，阐述了提高顶岗实习效果的策略。北京农业职业学院施行顶岗实习的探索实践表明，顶岗实习是实现高等职业院校培养目标、提高学生的职业素质、缩短工作适应期和提高就业率的有效途径。
2009 Vol. 27 (1): 60-62 [摘要] ( 688 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 130 )
63 房屋建筑学教学改革探索与研究
何佳
DOI:
房屋建筑学作为土木工程专业的专业基础课，具有综合性强、实践性强的特点。适应新时期的发展，对房屋建筑学的课程教学进行改革，对培养国家和社会建设需要的应用型土木工程建设人才具有重要的意义。房屋建筑学的建筑构造部分是教学的难点。在房屋建筑学建筑构造部分的教学中，该文作者按照明确体系、加强认识、强化技能、拓展知识的改革思路，采取建构整体知识体系，明确研究内容及其他学科之间的联系；加强直观教学方法，增进学生对建造过程的认识；强化基础技能训练，培养学生的工程图表达能力；建立模块教学系统，巩固基础、拓展知识、发展创造力等改革措施，取得了良好的教学效果。
2009 Vol. 27 (1): 63-66 [摘要] ( 653 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 146 )
67 风景园林美术教学初探
韩红;黄小金
DOI:
为风景园林专业开设的美术课，由于理科学生没有美术基础、学时数少的特殊性，在教学上要有别于专业美术教育的体系。在教学过程中，要强调学习园林美术的重要性，以促进学生学习的主动性，在注重技能训练的基础上，更注重提高学生的审美能力和艺术品位。
2009 Vol. 27 (1): 67-69 [摘要] ( 646 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 153 )
70 园林专业花卉学课程教学改革的探索
郭先锋;杜明芸;赵兰勇;于晓艳
DOI:
花卉学是园林专业的一门专业基础课，提高该课程的教学质量，对提高园林专业学生的基本专业素质和综合能力具有重要的现实意义。该文认为，花卉学课程教学主要存在以下问题：教学内容与花卉生产实践的发展不同步，课堂教学方法实施中矛盾突出，实践教学环节较为薄弱。为此，该文提出对花卉学课程教学进行有针对性的改革，主要措施包括：修订教学大纲，改进教学内容，体现时代气息；正确认识和评价多媒体教学的功用，从教学设计入手深化课堂教学方法改革；通过优化整合实验内容、引导和鼓励学生积极参与研究性实验、完善实习评价体系等途径，加强实验和实践教学环节的建设。
2009 Vol. 27 (1): 70-72 [摘要] ( 752 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 164 )
73 草坪学课程教学改革初探
徐敏云;边秀举;李运起;李秋凤
DOI:
草坪学课程教学内容庞杂，实践性较强。草坪业的不断发展，对草坪学课程教学内容和方法提出了新的更高的要求。因此，迫切需要对草坪学课程的教学内容和教学方法进行调整和改革，以适应课程体系自身发展和草坪业发展的需要。该文从草坪学课程的历史和现状着手，从草坪植物生物学体系、草坪工程技术体系和草坪养护管理体系等方面分析了草坪学课程教学内容体系存在的主要问题；并提出草坪学课程教学要明确教学目标，突出学生的主体地位；注重实验、实习环节的教学，增强学生解决实际问题的能力；推进教学手段改革，实现教学过程现代化；建立科学的课程综合考评体系，有效地检验教学目标的实现情况；结合实际生产的需要，坚持“生产开发、科研、教学”三结合，培养学生的科研开发意识等。
2009 Vol. 27 (1): 73-75 [摘要] ( 685 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 163 )
76 园林植物识别教学方法的探索
周春玲;孙玉林;刘孟
DOI:
园林植物的识别是园林专业学生的基本功之一。但是，由于园林植物种类繁多、教学手段单一，所以在教学过程中许多学生对此有畏难情绪，教学效果往往不理想。该文在分析目前园林植物识别教学存在问题的基础上，总结了园林植物识别教学的特殊性，即园林植物识别不能等同于植物分类以及园林植物识别应注重园林应用和种下分类单位等。因此，该文提出，教师在教学中应重视实习计划的科学性，注重教学技巧的运用，因地制宜地利用校园植物，增强实习教学的启发性和趣味性。
2009 Vol. 27 (1): 76-78 [摘要] ( 561 ) HTML (0 KB)  PDF  (0 KB)  ( 143 )
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