摘要： 在我国少数民族地区高等林业教育的开拓者、内蒙古高等教育的奠基人刘复初同志诞辰100周年之际，反思、学习和借鉴刘复初教育思想，对我们坚持以科学发展观为指导提高高等教育质量、深化高等教育改革、促进高等教育发展具有重大而深远的意义。从刘复初的教育活动、教育思想入手，阐述了刘复初教育思想的理论价值和实践意义；指出尊重教育规律、重视教学质量和科学研究、以育人为本是刘复初教育思想的本质。

摘要： 以提高林学专业教学质量和学生综合素质为研究目标，以林学专业实践教学体系建设为研究内容，深入探讨了林学专业实践教学体系建设的指导思想、建设原则，以及实践教学体系的内容、特点与建设成效，提出林学专业实践教学体系建设的指导思想是通过实践教学体系的建设，使学生在巩固理论知识的同时提高学习和研究的兴趣，培养学生的动手能力、创新精神和创新能力，全面提高大学生的综合素质；要以科学性、前瞻性、层次性、整体性、有效性作为林学专业实践教学体系建设的原则；认为林学专业实践教学体系要突出以下特点：根据不同年级的实践教学目标安排课堂实验、实习和课外实践活动；以课堂实验为基本途径，以多门课程联合教学实习为综合实践途径；从低年级开始积极开展第二课堂活动，引导、鼓励学生培养创新意识和科研能力；充分利用校外实践基地，实现产学研的有机结合；积极开展暑期社会实践，锻炼学生的工作能力，培养社会责任感和使命感；以科研项目为载体，促进科研成果转化为教学内容；狠抓毕业论文实践，把好实践教学的最后环节。

摘要： 办学特色是大学生存与发展的内在动力，具有独特性、稳定性和发展性等多个特点。加强林业高等院校办学特色建设是林业高等院校适应国家经济社会发展的需要，是适应我国高等教育发展的需要，是林业高等院校提升核心竞争力的需要。要加强林业高等院校办学特色建设，必须重点抓好以下几方面的工作：塑造有林业特色的大学精神，建设有林业特色的学科，培育有林业特色的科研，构建有林业特色的人才培养模式。

摘要： 近年来，随着校友文化在国内的不断发展和成熟，校友活动的积极作用也日益凸现，校友工作逐渐得到高校的广泛重视、获得校友的大力支持。校友活动的良好开展对实现校友、学校和社会的共同发展有着重要的意义。从开展班级校友活动的具体环节入手，阐述了开展班级校友活动的可行性和优越性，分析了其对促进校友工作整体发展的启示。

摘要：当今社会深刻变革，价值观多元化，大学生的心理素质、生活方式、价值取向及所处的现实社会环境与过去有很大的不同，在他们身上不同程度地表现出各种矛盾，如“成人”与“成才”“义务”与“权利”“求知”与“求职”“情感”与“婚恋”“需求”与“保障”等。因此，做好新时期大学生思想政治教育工作，必须紧密结合学生日常教育教学管理工作实际，寓思想政治教育于教育教学管理工作之中。大学生思想政治教育工作要围绕适应新变化来加强，要通过解决具体问题来改进，要通过体现新取向来完善。南京林业大学的学生思想政治教育工作采用广大学生容易接受的、喜闻乐见的、解决大学生学习生活实际问题的途径与方法，做到用事实说话，用典型说话，用数字说话，力求使学生听得懂、听得进，有力地促进了广大学生的健康成长。

摘要： 高校学生党员的培养工作，是贯彻落实党的教育方针，培养合格社会主义事业接班人和建设者的需要。对大学生预备党员的教育与管理是党员培养的重要环节，是提高党员政治思想素质，加强党的组织建设的基础。该文从加强高校党建工作的重要性出发，分析了支部建设、预备党员综合考评与监督体系、教育内容和手段等各方面的问题，提出了转变观念、创新方式与手段、健全制度、规范管理的预备党员教育思路。

摘要： 以生态经济学学科的理论体系为着眼点，在阐述生态经济学概念、生态经济学学科体系的构成要素、生态经济学学科的地位与建设的基础上，探讨了生态经济学学科的内涵。同时，依据目前我国普通高校研究生教育的学科划分体系，提出从人才培养的角度出发构建生态经济学学科体系的设想。在对生态经济学学科的地位、设置和学科体系内容进行分析的基础上，从培养目标、学科研究方向和课程设置3个方面探讨了生态经济学学科（二级学科）体系的构建。最后，简单阐述了将生态经济学学科纳入我国学科专业体系的意义和作用。

摘要： 在对北京林业大学资源环境与城乡规划管理专业开设以来毕业生的去向以及近年来社会发展对该专业人才需求情况进行调查分析的基础上，运用SWOT分析方法，分析了该专业毕业生在就业、考研、出国3个发展方向上的优势、劣势、机遇与挑战；指出该专业毕业生最大的优势是社会需求强烈、专业涉及面宽、基础理论扎实，最大的不足是没有完全对应的就业部门、专业深度不足、实践能力有待于进一步加强。在此基础上，从就业、考研和出国3个方面，对该专业毕业生未来发展道路的选择提出了一些建议。

摘要： 该文系统地介绍了甘肃林业职业技术学院“教育研究网络管理信息系统”课题研究。该研究以ASP技术为手段，以Visual FoxPro为后台数据库，将ASP与Visual FoxPro结合，开发了教育研究管理网络信息系统。利用B/S模式实现教研活动、教学督导、科研工作、编辑工作等信息的远程录入、查询、统计、网络资源共享、文件上传等，现实了教育研究管理工作的集成化、数据传输网络化、成果信息传播应用管理的大众化。

摘要： 在阐述循环经济理念应用于高校财务管理的意义的基础上，提出循环经济理念应用于高校财务管理要从加强高校的预算控制及建立高校财务评价指标体系入手；探讨了循环经济理念应用于高校财务管理面临的障碍，包括内部审计监督体系不完善、管理渠道不顺畅、考核机制不完善、财务管理人员整体参与循环经济的能力较差等；提出高校财务管理应采取加强资产管理、资产审计监督和财会队伍建设，创造良好的参与循环经济的环境，积极开展高校落实循环经济的试点工作等措施，对循环经济理念应用于高校财务管理进行推广。

摘要： 高校思想政治教育工作的成效直接决定着学校的育人质量，而辅导员队伍是高校思想政治教育工作队伍的重要组成部分，思想政治教育工作的重要性和紧迫性要求高校必须加强辅导员工作。为此，从辅导员角色意识的重新定位、辅导员工作对象的变化、辅导员工作理念和方法的创新等方面，分析了新时期高校辅导员工作存在的问题和面临的困难；从加强辅导员队伍建设、完善辅导员选拔、激励和考核机制、保持辅导员队伍的稳定性等方面，提出了加强高校辅导员工作长效机制建设的措施。

摘要： 针对高职园林工程技术专业的岗位职业能力需求，该文阐述了《园林工程制图》教材编写实践中的首要问题、核心问题、关键问题的解决途径，体现了高职《园林工程制图》教材针对性、实践性、实用性和适用性较强的特点。该文交流的经验，对教材编写有一定的借鉴作用。

摘要： 森林生态学课程是农林院校许多专业的专业基础课，探讨该课程教学改革思路和方向，有利于促进学生对森林生态学理论知识和实践能力的掌握，为培养具有创新能力的森林资源类本科人才奠定良好的基础。该文结合笔者的教学实践经验，系统地阐述了森林生态学课程教学改革的可行途径：更新和优化教学内容；提高教学过程的互动性，改革与创新教学方法；加强实践教学环节，坚持教学和科研相结合，改革考核方式等。

摘要： 该文通过对目前使用的《森林营造技术》教材存在问题的分析，根据造林更新岗位对职业能力的要求，确定了课程培养目标，构建了融工作、学习于一体的课程教学内容，提出了“项目引导、任务驱动”、以实践为主导的一体化教学模式，并对引导文教学、任务驱动教学、案例教学、角色扮演等方法进行了论述。

摘要： 为了更好地落实高校思想政治理论课2005年新课程方案，提高“思想道德修养与法律基础”课的针对性和实效性，结合多年来的教改实践，从教学理念、教学内容、教学方法、教学途径以及考核方式等多个视角进行研究探讨，提出创新“思想道德修养与法律基础”课教学体系的初步思路，即在新形势下高校教师要充分关注大学生的思想特点，尊重学生的主体意识，树立全新的教学理念，精心设计教学内容，采取多样化的教学方法，丰富开放式教学途径，建立综合的考核方式，以更好地发挥“思想道德修养与法律基础”课在大学生思想品德和法律素质养成教育中的主渠道作用。

摘要： 计量经济学是一门理论与应用并举的学科，可以起到经济实验室的作用，所以在计量经济学课程教学中必须加强实验教学环节。计量经济学上机实验课是通过上机实践来完成的，而网络环境下的资源共享、自主学习等优势使计量经济学课程实验教学上了一个新台阶。在阐述计量经济学实验课课前准备、课堂教学和课后总结等一般步骤及其内容的同时，分析了在实验教学过程中学生出现的盲目性、随意性和被动性以及教师对学生的监管降低等问题，并对在网络环境下更好地进行计量经济学实验课教学进行了探讨，提出了具体的措施，包括：建立规章制度，实现教与学同步；适时提问，激发学生学习的积极性和主动性；简化入门操作，提高学生的实验兴趣；运用典型例题开展实验教学；适时安排综合性实验课；分小组布置实验任务，实现师生互动。

摘要： 运筹学是管理类专业的一门实践性较强的专业基础课程。针对目前管理类专业运筹学课程教学存在的教学重点不明确、重理论轻应用、“都没体”的多媒体教学、缺乏适用教材等问题，结合多年来的教学实践，从课堂分组讨论、案例教学、加强实践环节、合理利用多媒体手段、改革考试形式、注重与后续课程的衔接、加强运筹学课程教师的培训等方面，对运筹学课程的教学改革提出相关建议，使其符合管理类专业人才培养的需要。

摘要： 该文从土壤学实验课程的现状入手，分析了土壤学实验课程教学体系中存在的主要问题，有针对性地提出将“教师宏观指导、监督”与“学生参与教学”杠杆平衡下的“有限自由”模式引入土壤学实验课程体系。这种教学模式的引入打破了以课堂教学为核心的教学模式，借助先进的教学手段，合理配置现有的教学资源，极大地调动了学生的学习积极性，提高了学生学习实验课程的兴趣，培养了创新能力。专业基础实验教学与生产实践相结合，可为我国农林业生产和城市乡村建设等相关领域的发展提供持续性的基础理论指导和技术支持。

摘要： “园林树木学”是园林、风景园林、观赏园艺专业重要的专业基础课，实践环节是该课程的重要内容。该文分析了近年来“园林树木学”实践教学滑坡的原因和进行改革的必要性，提出了实践教学改革的相应措施，包括教学方法、教学内容以及考核体系等方面，有效地提高了学生的综合能力。

摘要： 作者以工作过程系统化和可持续发展为出发点，按职业标准的要求构建了含25个“学习情境”的模块式项目化“插花与花艺设计”课程体系。在教学过程中，知识点融入项目，随技能的增加学生的理论层次上升；学生全程参与高端的花艺工程，课程教学融学习和工作于一体；建立以能力为中心的课程评价体系，将职业道德和创新意识纳入考核。

摘要： 互动式教学模式是以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以思维为核心的新型教学模式。该文简要介绍了互动式教学模式的含义、常用方法及其特点，重点阐述互动式教学模式的常用方法在“包装材料学”教学中的应用，即问题式教学法、讨论式教学法、案例教学法以及实践教学法的应用情况。实践证明，在“包装材料学”的教学过程中应用互动式教学模式，能够开拓学生的联想空间，提高学生的创造、创新能力。

摘要： 该文从教学的角度出发，结合南京林业大学的实际情况，分析了城市规划专业“城市总体规划”课程的定位和课程建设现状，围绕课程建设中存在的主要问题，在教学观念转变、师资队伍建设、课程体系和内容调整、教材建设等方面提出了相应的教学改革思路。

摘要： “精细化学品生产工艺学”是研究重要精细化学品的生产工艺过程以及主要相关基础化学的课程，是林产化工、精细化工、应用化学等专业的主修课程。作者根据“精细化学品生产工艺学”课程专业性强、实践应用强的特点，结合林产化工和精细化工的特色，在教学内容、教学手段、教学资源和考核方式等方面进行了改革和实践探索。

摘要： 通过观察和分析，认为加拿大研究生教育的特色包括诚信教育贯穿始终、鼓励创新与合作及强调沟通和交流等3个方面；从学分管理、课堂教学的重点、研究生学籍和研究的管理等3个方面阐述了加拿大研究生课堂教学的特点，指出加拿大研究生课堂教学的重点是培养学生批判性的思考能力、增强学生在文字和语言表达能力方面的历练以培养沟通技能、培养学生评论本专业论文的能力；并介绍了加拿大的研究生助教制度和就业见习制度。