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| “四新”背景下风景园林硕士专业学位课程体系的特点与变革探讨 |
| 王博娅, 刘志成, 周春光 |
| 北京林业大学园林学院，北京 100083 |
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摘要 以服务国家战略、响应时代需求为核心的风景园林专业在新时代生态文明建设和人居环境改善中扮演着重要角色。风景园林硕士专业学位教育以其更强的就业导向、深厚的实践应用基础以及前瞻性的行业视野等受到社会的广泛关注。本文聚焦于风景园林硕士专业学位课程体系，采用内容分析法，依据学校的学科实力、学生规模、不同类型以及学科数据的完善程度，精选了全国22所高校作为研究样本，细致分析各研究样本的培养目标与方向，以课程名称为依据，将课程体系化分为13个维度，涵盖564门课程，进行内容编码与深入分析。研究发现，风景园林硕士专业学位课程体系呈现出两大显著特征：一是课程设置因院校性质而异，呈现出差异化的教育路径；二是不同地域文化赋予了课程独特的文化特色与地域标签。同时，进一步分析了课程内容体系的建构特点，揭示了规划设计类课程是构筑风景园林硕士专业学位硬实力的基础和核心，历史理论类课程在塑造文化软实力方面的作用有待加强，科学技术类课程对提升专业创新能力方面的作用稍显不足以及特色类课程在促进生态文明新时代发展的根本性变革作用有待加强。基于此，提出了“四新”背景下风景园林硕士专业学位课程体系的优化策略：一是整合与细分核心课程，促进风景园林硕士专业学位教育内涵式发展；二是加强多领域的交叉融合，激发创新设计思维以精准对接时代需求；三是建设特色课程体系并整合优质资源，推动校际间差异化发展。这些策略旨在提升风景园林硕士专业学位教育质量，为培养适应新时代需求的复合型、创新型人才奠定基础。
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| 关键词 ：
新工科,
新农科,
风景园林硕士专业学位,
课程体系,
内容分析法
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| 基金资助:北京林业大学2021年教育教学研究重点项目“新文科背景下农林院校旅游管理专业融入绿色发展的跨学科人才培养模式探索”，项目编号BJFU2021JYZD003。 |
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通讯作者:
周春光：zhoucg@bjfu.edu.cn
E-mail: zhoucg@bjfu.edu.cn
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| 作者简介: 王博娅：boyawang@bjfu.edu.cn;刘志成：zhicheng_liu@bjfu.edu.cn |
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