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| “实用英语视听说”课程混合式教学模式的探索 |
| 梁艳春1, 郅红2, 杨晓霏3 |
1. 北京林业大学外语学院, 北京 100083;
2. 中国农业大学国际学院, 北京 100083;
3. 中国人民大学附属中学, 北京 100872 |
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摘要 新文科建设赋予了大学英语教学新内涵,随着"互联网+"时代的到来,教育正经历一场深刻的变革,混合式教学模式日益受到重视。而传统的"视听说"教学由于陈旧的教学内容、讲授式的教学方法、忽视口语表达能力的培养、单一的考核方式等问题不利于实现新时期的教学目标。"实用英语视听说"是2019年外语学院为适应北京林业大学"双一流"建设需求为非英语专业大二、大三学生开设的大学英语模块课程中的一门,目的是提高学生的语言表达能力,实现语言与文化两个层面的输出,从而使学生在未来就业和国际交往中具备较强外语竞争力和向世界介绍中国的能力。为此,在"实用英语视听说"课程教学过程中,紧密联系社会需求,借助互联网课堂派在线平台,以TED为教学内容,以问题为导向,采用启发式、互动式、探究式的混合式教学模式,将价值引领、知识传授和能力培养有机结合,将"立德树人"内化于整个教学中。教学实践表明,采用混合式教学模式能够充分激发学生的学习兴趣和主观能动性,满足学生个性化、自主式的学习需求,有效提高了学生的听说实际运用能力,有利于培养出能用英语讲好中国故事、具有家国情怀和国际视野的新时代大学生。
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| 关键词 ：
实用英语视听说,
新文科,
混合式教学模式,
教学实践
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| 基金资助:北京林业大学2020年教育教学研究一般项目——"互联网+"背景下项目型"实用英语视听说"课程研究与实践,项目编号BJFU2020JY067;北京林业大学2021年教育教学研究一般项目"公共英语教学中通识教育研究",项目编号BJFU2021JY066;北京林业大学2022年教育教学改革与研究一般项目"数字化时代公共英语新生态混合式教学建设",项目编号BJFU2022ZJY075。 |
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