|
|
高等林业院校“胶黏剂化学与工艺学”课程教学改革初探 |
邓书端, 杜官本 |
西南林业大学材料科学与工程学院, 昆明 650224 |
|
|
摘要 胶黏剂化学与工艺学是林业院校林产化工专业本科生的必修课程。结合我国胶黏剂产业蓬勃快速发展的现状和多年来该课程的教学经验,总结了"胶黏剂化学与工艺学"课程特点和教学现状,针对目前该课程教学中存在的问题,从完善学习资料、抓住课程主线、融入环保理念入手,提出了"胶黏剂化学与工艺学"课程教学改革的措施。
|
|
关键词 :
胶黏剂,
林业院校,
教学改革
|
|
[1] |
张斌,朱兴明,孙明明.联苯酐型聚酰亚胺胶黏剂的合成与性能[J].高分子材料科学与工程,2010,26(1):5-8.
|
[2] |
张双保,周文瑞,李文燕,等."胶黏剂生产工艺学"课程教学改革的探索与实践[J].中国林业教育,2014,32(3):57-60.
|
[3] |
顾继友.胶黏剂与涂料[M].2版.北京:中国林业出版社,2012:1-296.
|
[4] |
张世峰,周文瑞.木材科学与工程专业"胶黏剂与涂料"课程教学改革初探[J].科教导刊,2015,31(11):87-88.
|
[6] |
郑志锋,杜官本,黄元波,等."胶黏剂与涂料"精品课程建设的探索与实践[J].西南林学院学报,2006,26(增刊):22-26.
|
[9] |
宋小平,韩长日.胶黏剂实用配方与生产工艺[M].北京:中国纺织出版社,2010:1-304.
|
[10] |
邹宽生.胶黏剂生产工艺[M].北京:高等教育出版社,2002:1-168.
|
[11] |
李和平.胶黏剂配方与工艺精选丛书[M].北京:化学工业出版社,2009:1-611.
|
[12] |
中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局,中国国家标准化管理委员会.木材胶黏剂及其树脂检验方法:GB/T 14074-2006[S].北京:中国标准出版社,2006:1-28.
|
[14] |
中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局,中国国家标准化管理委员会.木材工业胶黏剂用脲醛、酚醛、三聚氰胺甲醛树脂:GB/T 14732-2006[S].北京:中国标准出版社,2006:1-10.
|
[17] |
中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局,中国国家标准化管理委员会.室内装饰装修材料、人造板及其制品中甲醛释放限:GB 18580-2001[S].北京:中国标准出版社,2001:1-12.
|
[5] |
李红强,陈青,侯有军,等.高分子材料类专业"胶黏剂"课程教学探析[J].高分子通报,2010,23(11):114-116.
|
[13] |
中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局,中国国家标准化管理委员会.人造板及饰面人造板理化性能试验方法:GB/T 17657-2013[S].北京:中国标准出版社,2013:1-122.
|
[7] |
赵临五,王春鹏.脲醛树脂胶黏剂——制备、配方、分析与应用[M].北京:化学工业出版社,2005:1-438.
|
[8] |
王书乐,童忠良.胶黏剂生产工艺实例[M].2版.北京:化学工业出版社,2010:1-291.
|
[15] |
中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局,中国国家标准化管理委员会.普通胶合板国家标准:GB/T 9846.4-2015[S].北京:中国标准出版社,2015:1-24.
|
[16] |
中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局,中国国家标准化管理委员会.刨花板国家标准:GB/T 4897.1-2015[S].北京:中国标准出版社,2015:1-24.
|
[1] |
陈志彦, 梁益梦, 刘元. “材料现代研究方法”研究生课程教学改革的探索[J]. 中国林业教育, 2020, 38(2): 39-41. |
[2] |
张娟, 肖亦敏, 陈展川, 侯则红. “植物造景”课程教学改革初探——以海南大学风景园林专业为例[J]. 中国林业教育, 2020, 38(2): 56-59. |
[3] |
郝红科, 赵鹏祥, 毛晓利. 林学专业“GIS导论”课程教学改革初探[J]. 中国林业教育, 2020, 38(2): 59-62. |
[4] |
勇强. 新农科视域下高等林业院校专业结构优化的思考与实践[J]. 中国林业教育, 2020, 38(1): 1-4. |
[5] |
张海燕, 陈志泊, 徐艳艳. “C++程序设计”课程教学改革的探索[J]. 中国林业教育, 2020, 38(1): 45-48. |
[6] |
金灿灿. “心理统计”课程教学改革初探[J]. 中国林业教育, 2020, 38(1): 52-54. |
[7] |
赵长林. “菌物学”课程野外实习教学改革与实践[J]. 中国林业教育, 2020, 38(1): 59-62. |
[8] |
张晓燕. “艺术实践”课程教学改革与探索——以北京林业大学为例[J]. 中国林业教育, 2018, 36(6): 70-73. |
[9] |
宋吉红, 孙阁, 齐元静, 王云琦. 美国高校创新型人才培养模式对我国高等林业院校人才培养的启示[J]. 中国林业教育, 2018, 36(6): 74-78. |
[10] |
吕佳, 李俊清, 杜芳. 高等林业院校“分子生态学”课程教学改革的探讨——以北京林业大学为例[J]. 中国林业教育, 2018, 36(5): 46-49. |
[11] |
张健, 徐明, 邹晓, 石露. “湿地生态学”课程教学改革的探讨——以贵州大学生态科学专业为例[J]. 中国林业教育, 2018, 36(5): 50-53. |
[12] |
曹云锋, 张远智, 闫飞, 王佳. 基于知识融合的非测绘专业“测量与遥感”课程教学改革探讨[J]. 中国林业教育, 2018, 36(5): 53-56. |
[13] |
游巍斌, 何东进, 陈灿, 洪滔, 李键. 基于生态文明感知分析的“景观生态学”课程教学的结构优化与设计[J]. 中国林业教育, 2018, 36(5): 57-62. |
[14] |
张军国 谢将剑 赵燕东 李进. 基于CDIO理念的“物联网技术及应用”研究生课程教学改革探索[J]. 中国林业教育, 2018, 36(4): 21-25. |
[15] |
吉文丽1胡海燕1李卫忠2. “园林树木学”课程双语教学改革的探索[J]. 中国林业教育, 2018, 36(4): 50-52. |
|
|
|
|