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| 统计学类专业研究生课程思想政治教育的实践探索——以“高级多元统计分析”课程为例 |
| 侯鹏1, 肖进2, 刘思明3, 郝美玲3 |
1. 北京林业大学经济管理学院, 北京 100083;
2. 北京林业大学党委组织部(党校), 北京 100083;
3. 对外经济贸易大学统计学院, 北京 100029 |
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摘要 统计学类专业研究生课程具有发展脉络明晰、独特的统计思维方法、涵盖面广和应用性强等特点。从专业知识中的哲学观与毛泽东思想、“四史”资料与优秀传统文化、统计学家的治学报国精神、统计工作的学术道德和职业操守以及统计学思维下的心理健康教育5个方面融入思政元素。以“高级多元统计分析”课程为例，探索在统计学类专业研究生课程教学中将思政元素穿插在各章节、各教学环节中，取得了较好的成效。学生的学习积极性明显提高，更主动地将专业知识与现实问题相联系，思考事物背后的规律和本质，增强了专业认同感。
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| 关键词 ：
统计学类专业,
研究生思想政治教育,
思政元素,
高级多元统计分析
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| 基金资助:北京林业大学研究生课程建设项目“高级多元统计分析课程思政建设”，项目编号KCSZ21015；对外经济贸易大学2023年度课程思政研究课题“大兴调查研究思想融入专业课程建设研究”，项目编号74233302。 |
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