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| 新文科背景下优化环境设计专业课程模块的探索——以北京林业大学为例 |
| 公伟 |
| 北京林业大学艺术设计学院, 北京 100083 |
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摘要 基于新文科建设要求,环境设计专业课程教学应适应我国当前人居环境建设需求,强调学科交叉融合和实践性教学,以提高设计创新能力和社会服务能力。根据环境设计专业人才培养目标的要求,对应学生所应具备的专业能力,将北京林业大学环境设计专业的课程体系进行了模块分类,并梳理课程模块的构成和课时比例。选取清华大学、四川美术学院、南京林业大学3所不同类型院校的环境设计专业课程进行对比分析,总结当前北京林业大学环境设计专业课程设置的突出问题,如课程体系内容庞杂、空间训练课程薄弱、实践教学匮乏以及课程设置缺乏交叉创新等。提出将环境设计专业课程进行模块化设置,强化空间造型训练、加强设计实践教学以及促进学科交叉的整体课程改革思路,并针对各个课程模块提出具体的优化策略,调整和完善课程模块配置,以期在有限的总课时内形成结构紧凑、层次清晰、课程完备的专业课程体系。
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| 关键词 ：
新文科,
环境设计,
课程模块,
空间训练
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| 基金资助:北京林业大学教育教学研究项目"艺术学体系下的环境设计专业教学内容及模式研究",项目编号BJFU2018JY113。 |
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