|
|
|
| 新冠肺炎疫情期间教师在线教学心理状态分析与应对——基于北京林业大学60份教学总结 |
| 田浩, 刘嘉怡 |
| 北京林业大学人文社会科学学院, 北京 100083 |
|
|
|
|
摘要 2020年初爆发的新冠肺炎疫情让在线教学成为无奈之选。作为区别于传统实体教学的新形态,线上教学具有延展时间空间等独特的优势。但是,作为非常时期的被迫选择,在线教学同时也给教师教学带来了情感沟通不畅、主体互动不良等方面的困扰。基于北京林业大学60份教学总结的文本分析,从认知观念、情绪感受等角度对新冠肺炎疫情期间教师在线教学心态进行了分析,对教师应对策略进行了总结。研究发现,疫情期间高校教师在认知方面普遍持有线上教学责任重、难度高、机遇大3种观念;情绪方面主要体现为低控制感引发的3种焦虑,即技术型焦虑、过程型焦虑、效果型焦虑;教师的应对策略则体现为围绕教学技术、教学内容、教学方法3个方面的改革,提出了深化未来在线教学的对策。
|
|
| 关键词 ：
新冠肺炎疫情,
在线教学,
教师心理
|
|
|
| 基金资助:北京林业大学2020年教育教学研究名师专项"一流专业背景下的整合性课程思政建设",项目编号BJFU2020MS002。 |
| [1] |
张艳玲.教育部:108万高校教师开出110万门线上课程2259万大学生参加在线学习[EB/OL].(2020-08-27)[2021-12-20]. http://news.china.com.cn/txt/2020-08/27/content_76643441.htm.
|
| [5] |
田浩,邓志敏.互联网时代大学课堂教学面临的挑战及对策[J].中国林业教育,2019,37(6):6-9.
|
| [2] |
焦建利,周晓清,陈泽璇.疫情防控背景下"停课不停学"在线教学案例研究[J].中国电化教育,2020(3):106-113.
|
| [4] |
MARTENS R,LARDERS D M. Motor performance under stress[J]. Journal of Personality and Social Psychology, 1970,16(1):29-35.
|
| [3] |
邓晖,周世祥,靳晓燕.云端教学:转变传统教学观念的契机[N].光明日报,2020-04-13(1).
|
| [1] |
成思家, 王锦. 行业特色高等院校国际学生中文线上教学的探索——以北京林业大学为例[J]. 中国林业教育, 2022, 40(2): 10-13. |
| [2] |
徐达, 鲍铭铭, 陈希帆. 应对公共危机事件的高校靶向教育引导机制与策略探究[J]. 中国林业教育, 2022, 40(04): 5-10. |
| [3] |
郭学涛, 余小琴, 黄道芬, 夏天骄, 单晓玲. 用户视角下在线教学平台的优缺点分析[J]. 中国林业教育, 2021, 39(2): 1-4. |
| [4] |
吴建慧, 杨青杰. 基于超星学习通平台的“园林植物遗传育种学”课程线上混合式教学的探索[J]. 中国林业教育, 2021, 39(2): 50-53. |
| [5] |
张婷. 基于慕课的在线翻转课堂教学模式的实践——以“马克思主义基本原理概论”课程为例[J]. 中国林业教育, 2021, 39(05): 64-67. |
|
|
|
|
