加强花卉拉丁学名教学提升“园林花卉学”课程教学效果
李秉玲, 高健洲
北京林业大学园林学院, 北京 100083
摘要 拉丁学名是从事园林、园艺相关专业人员必须掌握的一项基本技能,但目前"园林花卉学"课程教学由于课时少,学生重视程度低、缺少学习兴趣,影响了教学效果。为提高学生对园林花卉拉丁学名的学习兴趣,提升"园林花卉学"课程教学质量,对花卉拉丁学名的教学进行了探讨与实践:利用花卉拉丁学名,可以分析出园林花卉的形态特征、生态习性和生境特点,辨析形态类似的花卉种类、原产地及栽培特性,还可以用花卉拉丁学名分析出花卉的药用价值及相关的植物学家、神话故事等人文内容。通过对园林花卉拉丁学名的讲解分析,既能提高学生的学习兴趣,拓展学生的专业视野,还能提升课程的教学质量和满意度。
关键词 ：
园林植物 ,
拉丁学名 ,
园林花卉学 ,
课程教学
基金资助: 北京林业大学2017年度教学改革研究项目"微视频在园林花卉实习教学中的应用研究",项目编号BJFU2017JY007。
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