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| 赣南林业类专业人才培养的探索——以江西环境工程职业学院为例 |
| 董新春1, 张凤英2 |
1. 江西环境工程职业学院人事处, 江西赣州 341000;
2. 江西环境工程职业学院产教融合发展中心, 江西赣州 341000 |
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摘要 林业类专业人才培养质量是国家生态文明建设的重要路径。针对赣南林业类人才培养过程中存在的招生困难、供需脱节、就业不对口等问题，对林业类人才培养的整体思路进行了设计，采取的措施有：以"定编"为纽带，形成一套定向培养制度、一个联合培养平台、一笔稳定培养经费的"三个一"机制，保障了林业类专业人才培养方案的实施；适应林业生产特点，实行"以产治学、由产至教"教学模式，实现师资、课程、设施、文化"四融合"；构建"产学研用"共同体，通过技术创新和成果转换达到多方共赢。教学实践证明：通过林业类专业人才"以产治学、由产至教"培养模式的创新，林业类专业对学生的吸引力明显提升，学生专业学习兴趣和效果显著增强，毕业生的综合能力明显提高，有利于林业类专业高素质技能型人才的培养，得到了行业、社会的高度认可。
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| 关键词 ：
以产治学,
由产至教,
赣南,
林业类专业
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沈林.深化教育教学改革出成效[N].中国教育报,2018-05-15(12)
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涂瑛辉.建立高校文化扶贫长效机制研究——以江西环境工程职业学院为例[J].财会学习,2018(11):215-216
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张凤英,黄名广.如何用好高职院校"一平台、五结合"创新创业教育模式——以江西环境工程职业学院为例[J].文教资料,2018(33):143-144
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