“画法几何”课程教学中土木工程专业能力的培养

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摘要 “画法几何”是土木工程专业的重要基础课程，其内容主要涉及平面上用图形表示形体和解决空间几何问题的理论知识和方法，为培养学生土木工程专业能力提供支持。"画法几何"课程具有抽象性、逻辑性强的特点，这些特点增加了学生学习的难度，也对教师的授课技巧提出了更高的要求。该课程的教学改革也主要围绕土木工程专业最重要的3个方面的专业能力展开，即空间思维能力、逻辑思维能力和绘图识图能力，这些能力是土木工程专业学生未来走入工作岗位必要的基本专业能力，需人人具备。因此，结合3个方面土木工程专业能力培养过程的特点，提出3点教学改革措施。首先，科学融入建构主义学习理论，强调以学生为中心，构建思考启发空间，培养学生学习自主性、能动性和创新性；其次，将知识点回顾过程和记忆曲线的理论相结合，合理设置复习周期，有效反复记忆，提高学生知识的记忆效果；最后，对授课方式及作业设置进行合理优化，增加作业的灵活性和连贯性，以有效提高授课的效果，达到知识巩固的目的。教学实践证明，该课程教学方法的改革，激发了学生主动思考的积极性，提高了知识点的掌握效果，学生对"画法几何"课程知识体系有了更为深刻的理解和认识。

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关键词 ：画法几何, 土木工程, 建构主义, 记忆曲线

基金资助:北京林业大学2020年教育教学研究项目——交互式"画法几何"课程教学新模式探究，项目编号BJFU2020JY021。

引用本文:

李珺, 冀晓东, 胡雨村, 张艳. “画法几何”课程教学中土木工程专业能力的培养[J]. 中国林业教育, 2021, 39(3): 74-78.

链接本文:

http://manu27.magtech.com.cn/Jweb_jy/CN/ 或 http://manu27.magtech.com.cn/Jweb_jy/CN/Y2021/V39/I3/74

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